6素質(zhì)教育運(yùn)行新模式經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)
2024-09-25 21:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展“大師走進(jìn)朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)，學(xué)生與著名作家、科普大師、知名學(xué)者零距離交流。小學(xué)一、二年級(jí)生均年課外閱讀量達(dá)5萬字以上， 三、四年級(jí)高于20萬字， 五、六年級(jí)和初中各年級(jí)達(dá)200萬字，有的高達(dá)千萬字。閱讀成為濰坊學(xué)生的時(shí)尚。 “親子共成長(zhǎng)”工程。自20xx年8月份開始，每月邀請(qǐng)全國(guó)知名家庭教育專家舉辦一次“親子共成長(zhǎng)”報(bào)告會(huì)，200萬家長(zhǎng)免費(fèi)接受一次國(guó)家級(jí)家庭教育培訓(xùn)。開展“家庭教育農(nóng)村行”活動(dòng)，用3年時(shí)間免費(fèi)為每一所農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)舉辦一場(chǎng)報(bào)告會(huì)。啟動(dòng)百萬家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，分別評(píng)選100、1000、10000名市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校級(jí)學(xué)習(xí)型家庭?！坝H子共成長(zhǎng)”成為濰坊家喻戶曉知名教育品牌。 “解答家長(zhǎng)在教子中遇到的困惑，化解學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到的煩惱”為目的的5條“1603003學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)熱線”，幫助家長(zhǎng)解決育子困惑。 。結(jié)合新課改，改革初中、高中課程設(shè)置，對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生開展人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育，把學(xué)生升入職業(yè)學(xué)校的情況納入對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)，從源頭上切實(shí)轉(zhuǎn)變中小學(xué)教育過于應(yīng)試化，忽視職業(yè)教育的傾向，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的道路。 。，設(shè)置了五大類210多種“短平快”實(shí)踐課程，每年20萬人次中小學(xué)生參加培訓(xùn)，學(xué)生對(duì)新課改的體驗(yàn)在這里先行一步；學(xué)生在新課改中獲取的知識(shí)在這里深化一層，轉(zhuǎn)化為能力；通過學(xué)科改革銜接、創(chuàng)新項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)，把基地與中小學(xué)校連成一片。 。面向社區(qū)開放學(xué)校公用設(shè)施，聘請(qǐng)社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)生特長(zhǎng)導(dǎo)師，選取具有教育價(jià)值的社區(qū)資源作為學(xué)生的社區(qū)實(shí)踐基地，建立學(xué)生社區(qū)服務(wù)檔案，拓展素質(zhì)提升的新天地，讓學(xué)生在“社會(huì)大學(xué)”中鍛煉成長(zhǎng)。 二、以人為本，構(gòu)建充滿生機(jī)活力的人事制度 （一）全面深化教育人事制度改革。人事制度改革是激發(fā)學(xué)?；盍Φ年P(guān)鍵，我們從學(xué)校干部任用、教師聘用、結(jié)構(gòu)工資等方面入手，進(jìn)行了全方位改革。 “競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)教優(yōu)酬”為主要內(nèi)容的中小學(xué)人事制度改革。市委、市政府下發(fā)《中共xx市委、市政府關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的意見》。全市有617名教師應(yīng)聘到教輔和工勤崗位，569名城里教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘，944名教師到下學(xué)段學(xué)校應(yīng)聘，565名教職工落聘。中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)減少493人，中層干部減少760人。 。市委組織部、市教育局、市人事局、市財(cái)政局和市勞動(dòng)和社會(huì)保障局等聯(lián)合下發(fā)的《xx市推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施意見》，中小學(xué)校全部取消行政級(jí)別，935名校長(zhǎng)檔案由組織部門轉(zhuǎn)到教育部門。下一步，將逐步取消中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)行政級(jí)別。校長(zhǎng)職級(jí)分為六個(gè)級(jí)別，實(shí)行“業(yè)績(jī)認(rèn)定、任期管理，異校交流”，實(shí)現(xiàn)了管人與管事的統(tǒng)一，引導(dǎo)校長(zhǎng)由做“
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