6素質(zhì)教育運(yùn)行新模式經(jīng)驗(yàn)交流材料-展示頁(yè)
2024-09-25 21:36本頁(yè)面
【正文】 目中崇拜的英雄，確立一條激勵(lì)向上的人生格言，練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好，擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位”的成長(zhǎng)目標(biāo)要求。為深入促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，我們積極創(chuàng)造條件，搭建各種載體。取消只有教師才能出入物理、化學(xué)儀器室的規(guī)定，建立相應(yīng)的遵循認(rèn)知規(guī)律、以學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)為主的學(xué)科功能教室 。以服務(wù)學(xué)生發(fā)展需要為根本，深化新課程背景下的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)變革，轉(zhuǎn)換中層部門(mén)的職能，推行學(xué)校“扁平化”管理，真正落實(shí)育人為本的理念。開(kāi)展學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新行動(dòng)研究。目前資源庫(kù)已擁有專(zhuān)家400多名。聘教研員為市政府督學(xué)，建立多元化督導(dǎo)制度，加大了教研員對(duì)課堂教學(xué)改革的跟進(jìn)、監(jiān)控與經(jīng)驗(yàn)推廣力度。建立教研員“基地?！敝贫?，落實(shí)教研員包靠責(zé)任制。 ，為教學(xué)改革提供支持和保障。 、監(jiān)測(cè)機(jī)制。“我的課堂我支配”，“問(wèn)題由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決，規(guī)律由學(xué)生自己去探索應(yīng)用，概念由學(xué)生自己去概括提煉……”，“學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生……”?！白灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)型課堂”以學(xué)生學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)的主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示探究、自主反饋矯正為課堂教學(xué)的基本過(guò)程。我們適應(yīng)基礎(chǔ)教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)改革，著力調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，使基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入健康發(fā)展軌道。 （二）大力調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系。三是多元錄取。二是綜合評(píng)價(jià)。一是個(gè)性標(biāo)準(zhǔn)。高中學(xué)校依據(jù)考生標(biāo)志性成果和初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果確定考生綜合素質(zhì)等級(jí)，納入錄取體系。初中學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)難以體現(xiàn)的諸方面進(jìn)行過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果就是過(guò)程性評(píng)價(jià)的積累。 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。根據(jù)常態(tài)分布規(guī)律，我們將學(xué)生的各科成績(jī)分別劃分成a、b、c、d、e等等級(jí)。對(duì)已經(jīng)參加一次考試但對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)意的學(xué)科，可以再考一次，并以?xún)纱慰荚囍械淖詈贸煽?jī)參加錄取，為學(xué)生增加了一次成功的機(jī)會(huì)。中考改革的主要內(nèi)容是： ，實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試。中考招生改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。素質(zhì)教育運(yùn)行新模式經(jīng)驗(yàn)交流材料 近年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，注重“用改革的辦法解決發(fā)展中的問(wèn)題，靠制度創(chuàng)新消化發(fā)展中的矛盾”，通過(guò)全領(lǐng)域的創(chuàng)新，基本建立起了“中考突破、機(jī)制跟進(jìn)、均衡推動(dòng)、督導(dǎo)保障”的素質(zhì)教育運(yùn)行模式。主要做法是： 一、堅(jiān)持育人為本，突破制約學(xué)生發(fā)展的障礙 （一）建立新的中考改革制度。自20xx年起，我們實(shí)行了以“多次考試、綜合評(píng)價(jià)、誠(chéng)信推薦、自主錄取、社會(huì)參與”為核心內(nèi)容的新的中考制度，為學(xué)校個(gè)性發(fā)展、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展提供了制度保證?；?
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