【正文】 觀點一；贊同。三是教師要有更強的教育教學研究能力。國慶節(jié)期間，舉行“愛國詩文朗誦會”、“金秋詩會”活動等?？吹阶约河H手種植的作物、蔬菜喜獲豐收，學生們異常興奮。第一要求學生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。在學校獻關心：（1）尊敬教師，聽老師的話，熱愛學習，講文明守紀律。在全校動員大會上，號召學生從身邊的點滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質，營造和諧校園。學校堅持從所在地實際情況出發(fā)，建立學生社區(qū)服務與社會實踐的工作機構和工作制度，開展以公益活動為主題的社區(qū)服務，開展以接受革命傳統教育、法制教育、品德教育、生產勞動教育、創(chuàng)業(yè)教育、安全教育、國防教育等為主題的社會實踐教育，讓學生接觸自然、了解社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣、組織紀律性和集體觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)和助人為樂的精神、以及社會責任意識。加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預防等宣傳,對傳染病、常見病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。不設快慢班，重點與非重點班，不進行按考試成績排隊公布，規(guī)范辦學行為。建立德育工作系統，形成德育工作合力。面對未來，我們新橋小學將抓住機遇，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。我校將 8“走特色教育之路，開藝術教育之花”定為學校未來發(fā)展的突破口，緊握素質教育的主線，沿著“全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色”的改革思路，堅持藝術特長展示與學生藝術素養(yǎng)綜合提高有機結合。③建立教師讀書制度，強化自身的理論學習。總會有那么幾個學生在學習上有困難，跟不上其他同學，而這些學生是影響教學質量的重要因素。學科教學是培養(yǎng)學生的主渠道，也是促進學校內涵發(fā)展的基礎，學校以教研組為單位，以備課組為核心，落實集體備課制度，百校千課活動，進一步突出課堂的開放特征，著力變革學習方式，強調遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，積極倡導“在活動中學習，在生活中運用”的學習理念，積極創(chuàng)造高效課堂模式，培養(yǎng)學生開闊的視野、活躍的思維、豐富的知識、獨到的見解、濃厚的興趣、開放的氛圍。2009年翻開了我校發(fā)展史上的極為重要的一頁。一九九五年秋，新校舍建成，一九九六年春學校順利搬遷到新址，校名依舊，共五個年級。要求各校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍，綠色班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動以及廣播臺每周的“校園漫步”、“名作欣賞”、“青春之聲”、“文化沙龍”、“陽光之路”等節(jié)目，深受廣大學生喜愛，弘揚了先進文化，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。（二）校園文化建設的基本思路經過幾年的探索實踐，我縣形成了校園文化建設的基本思路：以“三個代表”重要思想為指針，以科學的教育發(fā)展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展，從而實現了我縣校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。組內公開課層次多樣，教齡5年以下的青年教師成長評價課、10年教齡的中青年教師展示課、骨干教師的示范課、師帶徒教師雙方的師徒學習課、課題研究階段成果匯報課等，鼓勵教師積極參加省級、市級等公開課、優(yōu)質課評比活動。（一）制度激勵，建設適應教師發(fā)展的動態(tài)制度文化傳統觀念認為，制度就是規(guī)范，就是大家應該遵守的行為準則。④ 每年開展一次讀書演講比賽活動。具體做法如下：（一）各學校設置德育課程發(fā)展目標和學生培養(yǎng)目標根據學校的辦學理念：“以學生的自主發(fā)展為本，創(chuàng)設各種條件與機遇，讓學生的個性和潛能，在義務教育階段得到充分自由和諧地持續(xù)發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎”，制定實施素質教育的德育課程發(fā)展目標：開展以“實施自主發(fā)展教育，形成學生完整人格”為主題的素質教育研究與實踐活動，探索一條能夠充分調動學生主體自覺性、自主性和創(chuàng)造性，促進完整人格形成的新型教育教學途徑，培養(yǎng)和塑造具有自主意識和責任感、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的自主發(fā)展型人格的一代新人。要充分考慮到學校實際情況和師生特點，制訂相應的計劃。（4）社區(qū)服務和社會實踐活動采用校內外結合的活動形式，根據不同年級學生的特點和需求來進行設計和規(guī)劃。一所學校的教師就是一個大的教師團隊，在這個團隊中，每個教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平不可能一樣，每個教師都有自己的優(yōu)點和不足。這些經驗雖能應付日常工作，但對于問題的認識是遠遠不夠的。多年來，我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構了系列的主題教育。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。從2003年起，三年級以上年級開設了英語課。2008年下半年為響應“一大四小”工程，我校按照市區(qū)有關要求，對我校校園重新進行了規(guī)劃，投入3萬多元種上了樟樹、杜英、桂花、銀杏、茶梅等名貴大小喬木1000余株。通過這一系列的活動，教師們領悟到了上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。③請進來，邀請有關專家來校指導，引領最新教育教學理念，使教師有機會觸摸教育教學最前沿，讓更多的教師接受新理念，從而轉化自己的教學行為。第四，要以“讓每一個孩子學會思維，享受學習，體驗成功，讓學校成為師生共同發(fā)展的“精神家園”，追求目標，注重學生的個性發(fā)展，充分發(fā)揮學生的個性特長，盡可能多地提供各種活動讓學生參與、發(fā)展，今年要成立鼓號隊、合唱團、美術創(chuàng)新社、太極劍隊、小記者等藝術團隊。學校領導班子健全，班子成員符合任職條件和崗位要求，年齡和專業(yè)結構合理,有強烈的事業(yè)心和責任感, 政治素質和政策水平較高，有較高教育管理理論水平和組織協調能力, 顧全大局，團結協作，服務意識強，勤政廉政，作風優(yōu)良，在教職工中的工作滿意度和家長對班子、學校工作的認可度比較高。學校認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常行為規(guī)范，制定初中階段德育的目標，分層次理清德育內容與要求，在初中階段重點培育民族精神，加強法制、誠信教育和品德修養(yǎng)，初中階段重點進行基本政治觀點教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。提倡多樣化的課堂教學模式，倡導自主、探究、合作教學方式，優(yōu)化教學過程。積極探索學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環(huán)境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。要堅持把德育工作放在素質教育首要位置，堅持以學生發(fā)展為本，完善德育管理工作機制，樹立全程管理、全員育人的觀念，不斷探索新形勢下德育工作新內容、新方法、新途徑，提高德育工作實效，加強校園環(huán)境建設，建設有利于師生健康成長的制度環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園文化，凸現學校德育特色?；顒又?，我們邀請各行業(yè)的領導、骨干到我校講演、座談、交流，這里邊有名人，知名企業(yè)家，也有普通人。為此學校將每年的三月和九月定為“感恩教育月”，利用清明節(jié)，對學生進行一次緬懷先烈的活動；利用三八節(jié)和教師節(jié)進行感恩教育活動；利用節(jié)假日到敬老院看望孤寡老人，幫助老人洗衣服、梳頭，給老人講故事；到社區(qū)清掃街道衛(wèi)生，清除“牛皮癬”。教師發(fā)現問題，及時引導，長此以往，習慣成自然，同時要求教師給孩子們做出榜樣。學生們還走進茶廠聽技術人員講解茶葉制作工藝，了解綠茶的制作工序，民間炒茶的方法和種類。通過七巧板大賽、數棋比賽、計算機技能比賽等，以活動促發(fā)展，為孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力走向系統化、規(guī)范化、科學化奠定良好的基礎。第二，教師是學生的引路人。能成為“打工仔”還是“老板”固然和學校培養(yǎng)的學生具備何種素質有關，但更和學生走向社會的實踐經歷有關，和它的繼續(xù)學習能力有關，和機遇有關，另外，“打工仔”就不應具備“老板”的素質嗎？觀點三：作為基礎教育應有意識培養(yǎng)學生具備做“老板”的素質，但不能把基礎教育的價值定位在只是培養(yǎng)“老板”的層面上，這個社會既需要“老板”更需要千千萬萬的“打工仔”，應尊重每個人的選擇，也應尊重社會的選擇，基礎教育的定位是為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。7課程標準與教材的關系如何？1教材編寫必須依據課程標準，教材編寫者必須領會和掌握本學科課程標準的基本思想和各部分內容，并在教材中予以充分體現。校本教研的基本途徑：教師反思同伴互助專業(yè)引領三者關系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三者具有相對獨立性，同時又是相輔相成、互相補充、相互滲透、相互促進的關系。（1）詩配畫比賽，讓學生對自己喜歡的詩歌配上相應的圖畫或者制成手工作品，看看學生對這首詩的理解能力。走進農田。懂得感恩才會懂得付出，才會懂得回報。學校開展了“揚善愛心，學會感恩”活動，其具體目標是：在家盡孝心、在學校先關心、在社會獻愛心，爭當五好小公民?；柿中W第四篇：素質教育經驗材料陶行知先生早在半個世紀前已經認識到：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動，是民族自殺的口號。大力開展教師信息技術培訓，加強學科教育與信息技術的整合，開足信息技術課程，認真普及計算機操作和信息技術教育，著力提高學生信息技術應用能力，培養(yǎng)學生健康向上的信息倫理。樹立“健康第一”思想，創(chuàng)建體育先進校。學校全面貫徹教育方針，以德育為核心，全面實施素質教育, 努力推進教師教會學生做人、求知、健體、審美，讓學生學會做人、學會求知、學會健體、學會審美，讓學生主動地、健康地全面的成長。健全學校內部管理機構，全方位實施素質教育。整改措施：充分利用小功能房，將之開發(fā)利用起來，同時向有關部門申請再建一座綜合樓。⑥教師教學常規(guī)檢查情況表。（2）、加強學習，提高教育教學理論水平和實踐能力。教師要認真鉆研教材，仔細備課，備詳細教案，備教學目標，備教學環(huán)節(jié)，備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法，備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。以文明學校創(chuàng)建和鞏固為載體，提高師生文明程度，切實抓好師生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，積極營造良好的學風、教風、校風，大力加強校園文化建設，做到一班一品，進一步發(fā)揮校園文化、育人功能，切實抓好文明創(chuàng)建活動，提高師生的文明度。學校的體育工作頗具特色，02年、04年、06年在全街道運動會上連續(xù)三屆蟬聯總分第一名，并向上一級學校輸送若干名優(yōu)秀運動員。該校前身原為新橋社辦小學，直屬教育部門管理，開設一至三年級共三個班。我們持續(xù)開展了“塑造文明學生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“社區(qū)援助”、“一助一”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學雷鋒講奉獻”活動。團隊活動形式可多種多樣，比如共同進行制定教學計劃，共同討論課堂教學實施策略，相互聽課、評課，開展專題研討、交流反思所得，共享階段成果等。我們制定了《以今天的培養(yǎng)開創(chuàng)明天的教育》的青年教師培養(yǎng)計劃：確定了培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標，明確了具體做法，即（1）加強師德建設，提高青年教師思想素質；（2）實行青年教師培養(yǎng)導師制，搞好“傳、幫、帶”；(3)加強對青年教師教育教學常規(guī)管理；（4）搭建活動平