20xx西師大版語文三年級下冊第36課古詩兩首(編輯修改稿)
2025-01-14 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答“李白”、“杜甫”； 背誦《靜夜思》、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳） 圈畫生字詞 斷句 復(fù)照 青苔上。 柴zh224。i 空山 /不見人， 但聞 /人語響。 下面大家一起朗誦這首詩。 在學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容之前，我們先來解決生字。 那么我們來學(xué)習(xí)第一個生字，“鹿”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面是怎么寫的 ...下面是一個比。老師示范了，大家在課本上自己認(rèn)真的寫一遍。 給“鹿”組詞（鹿角、鹿茸、指鹿為馬） 第二個生字是“柴”注意它在詩中的讀音 zhai，而不是 chai。它是上下結(jié)構(gòu)，上面一個此，下面一個木。注意看老師是怎么寫的。 下面是“返”半包圍結(jié)構(gòu)。先寫里面的“反”，注意捺要變點！然后再寫走之底。給“返”組詞（返回、往返、流連忘返 — 玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。 ） 接著是“復(fù)”，大家仔細(xì)觀察老師寫得對不對。 老師寫的是錯的，“復(fù)”的意思是 又，再。我們常說“日復(fù)一日”就是“一日又一日”的意思。所以大家要記住了，復(fù)中間是一個“日”，不要多寫一橫變成了“目”。這是錯誤的。沒注意聽的，默寫寫錯了，老師要嚴(yán)厲地批評。它可以組詞（重復(fù)、反復(fù)、康復(fù)、復(fù)蘇） 注意邊講解邊示范 注意對比講解 邊講解邊示范 引申解釋詞意 注意運用 教學(xué)陷阱 朗誦古詩 一筆一劃地在課本上寫“鹿” 發(fā)散性回答 標(biāo)注拼音 跟讀 zhai 一筆一劃地在課本上寫“柴” 在課本上寫“返” 發(fā)散性回答 回答“不對”或者不確定 返景 /入深林， 復(fù)照 /青苔上。 鹿 柴 返 反
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1