20xx西師大版語文三年級下冊第36課古詩兩首-展示頁
2024-12-21 01:14本頁面
【正文】 圣”是誰？ ——杜甫；大家有學(xué)過他們的詩吧。柴：柴，讀 zhai，鹿柴是輞川地名，輞川在今陜西省藍田縣 南。 返景 入深林， 1 分鐘 15 分鐘 詩人王維來到這個地方，情不自禁地寫了一首詩，這首詩就是《鹿柴》，請大家齊讀課題。請同學(xué)翻開書本，老師所描述的就是書上的山水畫面。 教學(xué)內(nèi)容 （ 1）掌握生字；（ 2）理解詩句；（ 3）體會作者的思想感情；（ 4）培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 畫畫你心中 瀑布 。 2．你喜歡這首古詩嗎？為什么？（板書： 壯麗神奇、氣墊磅礴 ） 3． 詩人采用夸張的手法，形象生動地勒出廬山瀑布氣墊磅礴的景象，抒發(fā)了詩人熱愛祖國壯麗山河，贊美大自然的思想感情。 有感情的朗讀整首古詩。讀出 壯觀 的語氣。老師配樂說： 激流從三千尺的高空飛瀉下來，讓人懷疑是天上的 指明讀 進 入情景，感受 自由練習(xí) 比賽讀 銀河飛落下來 。 2．指導(dǎo)朗讀三、四句。 （ 5）指名讀。老師配樂說：一 陽光照著香爐峰，香爐峰升起紫色云煙，遠遠望去瀑布像掛在山前的一條大河。 （ 1）指名讀詩的一二句。 自由朗讀 朗讀， 評議，讀準(zhǔn)確。 4．檢查自讀情況。不認識的字，請拼音朋友幫幫忙。 學(xué)生介紹作者，聽。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一首：《 望廬山瀑布 》（板書 課題 ） 2．介紹作者：這首詩是唐朝的 “詩仙”李白 寫的。）同學(xué) 們，看看這大自然吧，萬物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗。 2． 用自己的話說說詩句的意思，體會詩人喜愛大自然的感情。 3． 正確、流利地朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上，背誦課文，激發(fā)學(xué)生對古詩的喜愛，增加積累。 3 古詩兩首 望廬山瀑布 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課 “返、苔” 2個生字。 2． 通過反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩句的意思，感受詩中描寫的意境，體會詩人喜歡大自然的感情。 教學(xué)重 難 點： 正確、流利地朗讀 兩首詩，理解詩句意思 。 教學(xué)過程： 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1．（出示美麗的 廬山瀑布 錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂。從古至今不知道有多少詩人用他們的筆來
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