20xx教案人教版三年級下冊語文古詩兩首(編輯修改稿)
2025-01-25 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀代講，師生合作：教師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娋鋪韺Υ稹煟耗憧茨歉吒叩牧鴺?，長滿了翠綠的新葉，看上去好似用碧玉打扮的一樣，真是青翠欲滴??！那垂掛下來的萬千柳條，柔軟綿長，隨風搖曳，多像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細細尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？ 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊！生：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。？（靜態(tài)中柳樹的色彩美、形態(tài)美。）？這兩句采納了什么樣的方式？（想象并體會春風剪開柳葉的動態(tài)景象，也確實是在春風中柳葉翻飛飄動的情景）（自咨詢自答），在朗讀中想象春天漂亮的畫面。碧玉/妝成/一樹/高，萬條/垂下/綠/絲絳。不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。（1）要求學生把握節(jié)拍、留意停頓，讀出詩的韻律。（2）前兩句寫柳，后兩句由寫柳過渡到寫春，從整首詩的描寫中，你體會到詩人對柳，對春抱著一種什么樣的感情？（贊美柳樹，歌頌春）五、反復(fù)朗讀，背誦這首詩六、學習本詩生字：詠、碧、妝、裁、剪。，集體交流識字方法。詠，用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁；泗、濱，與河水有關(guān)，左邊是三點水旁；絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。裁，與衣服有關(guān)，里面是衣字：剪，用刀來剪，下面是刀字；妝，梳妝，女人常梳妝，右邊是女字旁。，再集體交流：“裁”是半包圍構(gòu)造，里面“衣”字的最后一筆是點，不是捺；
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