20xx教案小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)人教版古詩(shī)兩首教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-01-25 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面簡(jiǎn)單畫(huà)出來(lái)，在交流時(shí)結(jié)合畫(huà)面表達(dá)。（建議老師在交流中尊重學(xué)生不同的感受，不要強(qiáng)求學(xué)生表達(dá)得太一致，將大概詩(shī)意表達(dá)好即可。）第三步：讀這首詩(shī)，想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎么樣的感情？交流。第四步：剛剛，我們一起欣賞了這首詩(shī)歌所描寫(xiě)的宏偉的景象，體會(huì)了作者的贊美之情，讓我們來(lái)有感情地朗讀這首詩(shī)。先自由讀，再請(qǐng)學(xué)生讀給全班同學(xué)聽(tīng)。背誦這首詩(shī)。（老師能夠適時(shí)地給學(xué)生配樂(lè)朗讀。）三、拓展閱讀。交流課前搜集的李白的其他作品，全班誦讀。[意圖：將課前的搜集與課內(nèi)的相結(jié)合，拓寬學(xué)生的閱讀范圍，豐富學(xué)生的閱讀積累。]第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們一起欣賞了《望天門(mén)山》，誰(shuí)來(lái)背誦一下？先個(gè)人背誦，再集體背誦。把你搜集到的李白的作品背誦給大家聽(tīng)。今天我們一起來(lái)欣賞另一位詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。[意圖：檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生一個(gè)展示背誦搜集到的古詩(shī)的時(shí)機(jī)，體會(huì)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1