三年級語文教案——古詩兩首一(編輯修改稿)
2024-11-16 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)?！ ≌n堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題?！ ∪?、再讀感悟，體會情感 自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景 小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。（要發(fā)散學(xué)生的思維） 指名描述畫面，教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。 體會情感：假如你就是這個離鄉(xiāng)背井、獨(dú)自在外的詩人，看到眼前的情景，你會產(chǎn)生怎樣的心情（根據(jù)課堂情況可讓學(xué)生寫一寫） 感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。通過賽讀、評讀等
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