三年級語文教案——古詩兩首教學之2(編輯修改稿)
2024-08-15 03:26 本頁面
【文章內容簡介】 情境背詩。 方法：學生可自由下位，把詩背給最要好的同學聽。 五、識字寫字 出示要寫的字：促、深 讓學生觀察范字，交流識字寫字經驗。 學生練習書 寫生字。 六、拓展活動 4 你還讀過哪些詩人所作的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩，讀或背給同學聽聽。 第二課時 一、課前游戲，復習導入 說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習俗。（春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)也可以以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日、日期和習俗。） 小組比賽背誦《夜書所見》。 揭示課題《九月九日憶山東兄弟》，理解憶的意思。 二、小組合作，討論自學 根據(jù)學《夜書所見》的方法，小組討論確定本詩怎么學習。 自學基本步驟： （ 1）自讀：讀準字音，并借助課后注釋或工具書理解詞義。 （ 2）自思：想想自己讀懂了什么，并提出自讀中產生的疑惑。 （ 3）交流：讀讀、說說、問問。 學生按自己小組議定的方法自學，教師巡視指導。 三、師生交流，解決疑難
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1