20xx教案人教版三年級下冊古詩兩首詠柳春日教學(xué)設(shè)計一(編輯修改稿)
2025-01-25 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想象。(2)指名讀，師生評議。(3)以讀代講，師生合作：教師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ?。師：你看那高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好似用碧玉打扮的一樣，真是青翠欲滴啊！那垂掛下來的萬千柳條，柔軟綿長，隨風(fēng)搖曳，多像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細(xì)細(xì)尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！四、背誦古詩。第二課時(學(xué)習(xí)《春日》)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名背誦《詠柳》，用本人的話說說詩句的意思。二、學(xué)習(xí)《春日》，自讀完成以下要求把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“泗、濱”。指名讀詩，提示讀準(zhǔn)“勝”“泗”“濱”依照注釋理解詩歌的大意。
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