20xx教案小學(xué)三年級上冊語文古詩兩首教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)鼓舞學(xué)生提咨詢題，老師可做示范?！ ?“什么樣的小路上，開滿了什么樣的花?這些花壓得枝條都如何樣了?”) (2)針對這些咨詢題來想一想，當(dāng)時的情境如何樣呢?也確實是說，你頭腦中的畫面是什么樣的? (3)出示一張場景圖畫投影片，啟發(fā)學(xué)生思維?！ ?黃四娘家門前有一條曲折的小路。小路旁開滿了各色各樣的鮮花，成千上萬朵花壓得枝條都低低地彎下了腰。) 3．給后兩句提咨詢題，悟詩情?！ ?1)學(xué)生分組討論提咨詢題?！ ?什么樣的蝴蝶如何飛舞?黃鶯的叫聲如何樣?它好似在說什么?) (2)針對這些咨詢題來想一想，你頭腦中的畫面是什么樣的? (留連花朵的蝴蝶不停地在花叢中上下追逐著、戲鬧著。自由自由的小黃鶯叫聲宛轉(zhuǎn)動人，好似在說：這里多美呀!) 五；想畫面，詠詩句。 1．想象當(dāng)時的畫面，詩人看到、聽到后的反響?！ ?感慨春光給予視聽的無窮美感，表達(dá)了詩人對和平寧靜生活的熱愛，以及久經(jīng)離亂后得以安居時的喜悅心情。) 2．指導(dǎo)朗讀?！ ?采取學(xué)生練讀、評讀的方式，要求讀出對生活的熱愛，作者看到景物后的喜悅心情。) 六、依照你的想象，把詩中描寫的景物畫下來?！ ?．學(xué)生自畫?！ ?．集體交流。七、作業(yè)：背誦《江畔獨步尋花》?！ ? 第二課時 一、提醒課題，介紹作者?！ ?．板書課題：菊花。 2．師生交流有關(guān)詩人的材料。
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