人教版語(yǔ)文七上靜夜word說(shuō)課(編輯修改稿)
2025-01-14 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、故鄉(xiāng)） ？（故鄉(xiāng)、親人）； 郭沫若的《靜夜》與李白的《靜夜思》同樣都表達(dá)了一種在靜謐的 夜晚中的感情流露，那郭沫若的詩(shī)又表達(dá)了怎么樣的情懷呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書，聽(tīng) 錄音。 （ 6分鐘） ，整體感知 低沉的音樂(lè)、輕柔、舒緩的節(jié)奏，把學(xué)生帶進(jìn)詩(shī)中所描繪的朦朧的寧?kù)o的靜夜中，仿佛見(jiàn)到了模糊的天河岸邊有鮫人對(duì)月流珠。 2聽(tīng)完錄音后讓模仿聲音，齊聲朗讀 在此我將糾正學(xué)生的字音、重音、節(jié)奏。 ,組織齊朗誦 . （ 4分鐘） 我在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)小組分工合作的方法查資料了解作者及背景。 ?。?20分鐘） 在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用 以下問(wèn)題，提問(wèn)、探究并質(zhì)疑。讓同學(xué)們圍繞問(wèn)題小組合作探究領(lǐng)悟文章的中心及意境美 ？其中哪些是詩(shī)人看到的真實(shí)景物？哪些是虛寫的景物？ ，回答第一節(jié)寫的是哪些真實(shí)景物？ ，此時(shí)詩(shī)人漫步在清幽的月光下展現(xiàn)在詩(shī)人的眼前是一幅怎樣的畫面？誰(shuí)用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)！ ，看看寫了哪些景物？這里有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物？ ？ ，詩(shī)人并不能真正
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