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正文內(nèi)容

人教版語(yǔ)文七上風(fēng)箏word學(xué)案(編輯修改稿)

2025-01-14 00:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 毫無(wú)怨恨,“我”沉重的心情因無(wú)法補(bǔ)過(guò),而只能一直沉重下去,這種悲哀是意想不到的。 ( 3)北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀。 “驚異”故鄉(xiāng)是春天放風(fēng)箏,可是北京的冬季,地上還有積雪,天空中就有風(fēng)箏浮動(dòng)了;“悲哀”是看到風(fēng)箏就想起了小時(shí)候?qū)π⌒值堋熬衽皻ⅰ钡囊荒?,且無(wú)從補(bǔ)過(guò)。 ( 4)但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們天上的點(diǎn)綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。 春日的溫和:楊柳發(fā)芽,山桃吐蕾,孩子們的風(fēng)箏。 四、遷移提高 拓展延伸,嘗試解決以下問(wèn)題 訓(xùn)練點(diǎn):記敘文體的線索 訓(xùn)練文段: 我敬佩爸爸 每當(dāng)別人問(wèn)起我:“是你媽媽好還是爸爸好。”我總是說(shuō)“一樣好”。但是在我心里還是更敬佩我的爸爸。 爸爸是一個(gè)相貌很平常的人,體型微胖,頗有領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)度。我敬佩爸爸,主要是他工作起來(lái)非常勤奮,甚至到了“ 癡”的地步。有這樣一件事。我們到姑姑家做客,姑姑特地包了爸爸最愛(ài)吃的肉粽子。席間,爸爸一邊津津有味地吃著,一邊興致勃勃地說(shuō):“是不是中秋書(shū)吃粽子呀?”“什么?”我一聽(tīng),樂(lè)得差點(diǎn)把嘴里的飯噴出來(lái),連五歲的小表弟都叫了起來(lái):“端午節(jié)才吃粽子呢!中秋節(jié)吃月餅?!惫霉靡贿呅σ贿呎f(shuō):“你呀!快把人家的大牙笑掉了,虧你還是個(gè)副教授呢!”爸爸多少有點(diǎn)不好意思,他在工作中樣樣出色,而生活常識(shí)竟糊涂到這個(gè)地步。也許是爸爸要挽回點(diǎn)面子,他又說(shuō):“端午節(jié)是??”“五月初五!”我搶先回答。只見(jiàn)他滿臉疑惑:“五月初五,不是清明節(jié)嗎? ”這一句使剛剛平靜下來(lái)的屋子又熱鬧起來(lái)了。 表弟笑得滑倒在地上,大家都笑得前仰后合?? 當(dāng)時(shí),我覺(jué)得好可笑??墒潞?,我想,多少年來(lái),爸爸年復(fù)一年,日復(fù)一日地忘我工作,沒(méi)有星期天,沒(méi)有節(jié)假日。當(dāng)人們清明節(jié)踏青郊游時(shí),爸爸在工作;當(dāng)人們中秋節(jié)舉杯賞月時(shí),爸爸還在工作,難怪他連時(shí)令節(jié)氣都忘了。我真敬佩我的爸爸! 爸爸的努力換來(lái)了豐碩的成果,他在國(guó)際上多次獲發(fā)明獎(jiǎng),在日內(nèi)瓦發(fā)明博覽會(huì)上獲銀牌,為發(fā)展祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)做出了貢獻(xiàn)。 1.全文充滿真情實(shí)感,感情逐步深入。由開(kāi)始的 __笑爸爸癡到 _敬 _爸爸的勤奮偉大。(填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞) 2.貫穿全文的線索是我敬佩爸爸的感情 五、反饋檢測(cè): (一)基礎(chǔ)知識(shí): 、字形全都正確的一組 ( C ) A.嫌惡 (226。) 驚惶 (hu225。ng) 模樣 (m239。) 憔悴 (qi225。o cu236。) B.伶仃 (ling dīng) 決別 (ju227。) 可鄙 (bǐ) 丫杈 (ch224。) C.什物 (sh237。) 似的 (sh236。) 落枕 (l224。o) 苦心孤詣 (y236。) D.瑟縮 (s226。) 既刻 (j237。) 虐殺 (nu226。) 擲 出 (zh236。) ,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 ①《風(fēng)箏》選自散文集《野草》,回憶了“我”的一件少年往事,并由此抒發(fā)了自己懺悔、自責(zé)的思想感情。 ( ) ②本文采用了倒敘的寫(xiě)法,以第一人稱展開(kāi)敘述,顯得真切感人。 ( √ ) ③“既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。”這一句中之所以用“無(wú)可把握”是“我”沒(méi)有機(jī)會(huì)補(bǔ)過(guò),這是“我”沒(méi)有預(yù)料到的,所以說(shuō)這悲哀是“無(wú)可把握
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