蘇教版語文七上春word學案(編輯修改稿)
2025-01-13 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一字傳神，生動地表達了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。 春風又 綠 ． 江南岸（ ） 兩個黃鸝 鳴 ． 翠柳（ ） 踏花歸來馬蹄 香 ． （ ） 一枝 紅 ． 杏出墻來（ ） 處處聞 啼 ． 鳥 （ ） 天街小雨潤如 酥 ． （ ） 三、課外作業(yè) 一）課內(nèi)精讀 閱讀下文，回答如下問題。 ①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 “醞釀”一詞的原意是： ，本文指 ，還經(jīng)常用來比喻事物 。 “吹面不寒楊柳風”一句出自 ________ ________，楊柳風指的是 ________________，整個詩句運用了 ______ _的修辭方法，“楊柳風” 運用了______ _的修辭方法 春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，說說作者 分別是從什么角度觀察、描寫春風的？（把句子序號填在橫線上）。 ① ② ③ ④ 答：（ 1）寫嗅覺的： ________ （ 2）寫聽覺的： ________ （ 3）寫觸覺的： ________ 這段文字突出表現(xiàn)了春風 和 的特點。 二）拓展閱讀 春之懷谷 張曉風 春天必然曾經(jīng)是這樣的；從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌 便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥 —— 軟如一床新翻的棉被的春泥。 那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端的惹哭滿天的云，一陣杜鵑，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的絮，每絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。 春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾后溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然 有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了 —— 春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。 而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感到的水的血脈??當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的
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