人教版語文七上靜夜word學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-13 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閑游： 籠罩： 疏星： 走近作者 作品 郭沫若（ 1892－ 1978），原名 ，四川樂山人?，F(xiàn)代 、 。代表作有詩集《 》、《 》等?！?天上的街市》寫于 20年代初期，此時， 半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力肆虐著。而 “五四 ”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到 來。面對這種現(xiàn)實，詩人感到 和 ，他 黑暗的現(xiàn)實，向往 。在燦爛 的誘發(fā)下，寫下了這首充滿 的著名詩篇《天上的街市》。 了解神話 中國古代傳說，在南海外有一種鮫人，亦作“蛟人”。神話傳說中的美人魚。他們像魚一樣在大海中生活。鮫人善織一 種薄的絲綢，做鮫絹，更為特別的是，鮫人在悲傷哭泣時，滾落的眼淚是美麗的珍珠，而且珍珠的圓潤與否與月亮的盈虧有關(guān)，月圓之夜珠亦圓，月缺之夜珠亦缺。故此種珍珠稱為“水仙的眼淚”。 整體 感知 1．聽朗讀錄音，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏。 2． 朗讀這首詩時節(jié)奏也不直強，聲音不宜大，速度不直快，要做到柔和、舒緩。全詩 的節(jié)奏和重音劃分如下： 靜夜 月光／ 淡淡 ，籠罩著／ 村外的 ／ 松林。 白云／團團，漏出了／幾點疏星。 天河／ 何處？ 遠遠的／ 海霧 ／ 模糊。 怕會有／ 鮫人 ／ 在 岸 ， 對月／流 珠？ 3．分組有感情地朗讀，同時充分調(diào)動想象力詩里的想象畫面，仔細體會詩歌思想感情。 4．全班有感情齊讀課文，進一步體會詩歌思想感情。 重 點 研 1．全詩分兩小節(jié)。請同學(xué)們思考一下，哪節(jié)寫實？哪節(jié)寫想象？ 第一書寫 ，寫人間的 和 。 第二節(jié)寫 ，想象 的情形。 討 2． 你最喜歡詩中的哪些句子 和詞語 ?用你喜歡的詞語寫一段優(yōu)美話 ? 你喜歡的句子 : 你喜歡的詞語： 、 、 、 用這些詞語說的話： 3．請同學(xué)們體會一下，詩中 表現(xiàn)的內(nèi)容 流露出詩人怎樣的情緒？ 詩人面對縹緲的 ， 連翩。晴夜高穹， 該在何處 ?站在村邊 的 遠遠望去，只見一片 迷蒙，如 、似 ， 空靈。而銀河岸邊，只怕有一位 對月 ，泣淚而成 。 流露出作者 思想上的 與 ，內(nèi)心中的 和 。 抒發(fā) 了詩人 的 、思念 之情。 課堂 小結(jié) 在這月華滿天的時刻，詩人雖然寫的是鮫人在對月 ，其實是詩人自己在 。詩人此時的 、無奈、 ，化作了粒粒淚珠，以此來抒發(fā)自己的 、 。作者寫鮫人，目的是寫自己的 ，但通過這樣的 和 ，既含蓄，又優(yōu)美。 聽歌曲《風(fēng)雨同舟》，感受體會。說說你的感受。
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