人教版音樂七上豐收鑼鼓word學案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考、小組探討、積極反饋；學生的思維得到培養(yǎng)，能多向度解決問題，且問題有梯度； 學生聽、唱、看、想、說、做多樣結(jié)合，動靜相宜； 各要素恰到好處地輪換組合來組織教學，課堂輕松、民主、和諧，沉浸在濃濃的音樂氛圍中。 環(huán)節(jié)四 欣賞《揚鞭催馬運糧忙》 環(huán)節(jié)五 拓展創(chuàng)新 環(huán)節(jié)六 全課小結(jié) 10 分 鐘 6 分 鐘 2 分 鐘 聽、看作品視頻，將任務所需寫在小卡上。（聽 +看 +想 +做） 展示主奏樂器出現(xiàn)順序（說 +看） 小組討論后派代表說說作品情緒、場面、曲式特點（說 +聽） 環(huán)節(jié)四 區(qū)分合奏與
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1