人教版音樂(lè)七上豐收鑼鼓word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 09:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考、小組探討、積極反饋；學(xué)生的思維得到培養(yǎng)，能多向度解決問(wèn)題，且問(wèn)題有梯度； 學(xué)生聽(tīng)、唱、看、想、說(shuō)、做多樣結(jié)合，動(dòng)靜相宜； 各要素恰到好處地輪換組合來(lái)組織教學(xué)，課堂輕松、民主、和諧，沉浸在濃濃的音樂(lè)氛圍中。 環(huán)節(jié)四 欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》 環(huán)節(jié)五 拓展創(chuàng)新 環(huán)節(jié)六 全課小結(jié) 10 分 鐘 6 分 鐘 2 分 鐘 聽(tīng)、看作品視頻，將任務(wù)所需寫(xiě)在小卡上。（聽(tīng) +看 +想 +做） 展示主奏樂(lè)器出現(xiàn)順序（說(shuō) +看） 小組討論后派代表說(shuō)說(shuō)作品情緒、場(chǎng)面、曲式特點(diǎn)（說(shuō) +聽(tīng)） 環(huán)節(jié)四 區(qū)分合奏與
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