五年級音樂說課豐收鑼鼓說課稿(編輯修改稿)
2024-09-16 17:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。視聽結(jié)合，貫徹直觀性原則。 動(dòng)靜結(jié)合、律動(dòng)與聆聽結(jié)合，貫徹參與性原則，加強(qiáng)音樂的實(shí)踐操作性。 融音樂知識與具體的情景教學(xué)中，作到音樂性與技能性的有機(jī)統(tǒng)一。三、說教學(xué)過程結(jié)合具體的課堂教學(xué)我設(shè)計(jì)了本課以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一） 動(dòng)靜結(jié)合 認(rèn)識打擊樂器（二） 聆聽體驗(yàn)欣賞《豐收鑼鼓》（三） 小結(jié)布置作業(yè)其中第二個(gè)環(huán)節(jié)又安排為：整體感知揭示曲名 分段聆聽深入體驗(yàn) 完整復(fù)聽拓展延伸三個(gè)部分。下面我來具體談一談（一） 動(dòng)靜結(jié)合 認(rèn)識打擊樂器１、播放“浙江鼓樂”片段，引入中國民族打擊樂器介紹。引入：同學(xué)們，剛才我們一起在熱烈喜氣的音樂聲中走入音樂教室，能聽出是用哪一類樂器演奏的嗎？（生回答后）今天我們將在學(xué)習(xí)中國民族吹管樂器、拉弦樂器和彈撥樂器的基礎(chǔ)上，再次了解中國民族樂器的另一大類樂器——中國民族打擊樂器。使學(xué)生在熱烈在打擊樂器合奏中走入音樂教室，開門見山切入正題。不僅使學(xué)生更易集中注意力而且讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了心理上的準(zhǔn)備，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做了有效的暗示?；貧w到聆聽音樂的良好狀態(tài)。我請學(xué)生邊觀看多媒體出示的鼓、鑼、云鑼、鈸、碰鐘和木魚，邊
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