【總結(jié)】《觀滄海》許海萍杭州外國語學校教學目標1、了解詩詞有關(guān)知識。2、有感情地反復誦讀并熟練地背誦,理解詩歌意思。3、品味語言,體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣。教學重點和難點1、誦讀并背誦,理解詩歌意思。2、品味語言,體會意
2024-12-08 01:06
【總結(jié)】女媧造人袁珂○教學目標知識和能力目標1積累“女媧澄澈靈敏神通廣大莽莽榛榛”等詞語2了解有關(guān)人類起源的神話故事3激發(fā)學生探究關(guān)于人類的起源問題過程和方法目標1通過復述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想像手法的運用,并激發(fā)學生探求未知領(lǐng)
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】綠色蟈蟈課題:《綠色蟈蟈》課型:講讀課時:一課時主備人:朱繼坤審核:宋新蕊時間:學習要點:1.速讀課文,能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。2.培養(yǎng)學生的閱讀能力,激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。。重點、難點:1.把握課文主要內(nèi)容,理清寫作思路。。教學過程:
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】《伊索寓言》導學教案教學目標知識與能力了解伊索及《伊索寓言》寓言故事的方法,學會積累等。情感與態(tài)度使學生在閱讀寓言故事的過程中深深感受到寓意對人的教化作用,在名著的閱讀中體會深刻的思想精髓,同時學會用質(zhì)疑的眼光分析故事內(nèi)容。過程與方法注重教師的引導,用朗讀法、品讀法、分析法、質(zhì)疑法等品讀作品。
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】七年級上·語文·第四單元《化石吟》研讀導學案設(shè)計人:龍亞萍審閱審核【教材簡析】在漫長的生物進化過程中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多物種相繼滅絕,但它們的生命信息被化石保存下來??茖W家研究這些化石,從中窺見了億萬年前像奇
2024-12-08 18:16
【總結(jié)】人教版七年級上冊語文教案:《風箏》 教學目標:、希望、憧憬、垂頭喪氣、千呼萬喚等詞語。 “幸福鳥”統(tǒng)領(lǐng)全文,圍繞憧憬理解并感悟做、放、找風箏的過程中小伙伴的心情變化。 教學重點:...
2024-12-06 03:57
【總結(jié)】人教版七年級語文上冊第六課《理想》教學設(shè)計課題《理想》教學設(shè)計授課教師呂道輝教材分析詩歌運用大量的修辭手法從理想之于歷史的作用、理想之于人格的作用以及理想之于人生的作用等三個方面闡明了理想的重要性,在此基礎(chǔ)上呼吁人們珍惜大好時光,樹立理想,建功立業(yè)。詩歌寫于特定歷史時期,理解本課必須了解相關(guān)的背景知識。
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】12指出詞語中的錯別字加以修改再接再勵走頭無路金榜提名通霄達旦完壁歸趙草管人名按排蘭球合飯談笑風聲請欣賞相聲《白字先生》你找出了街頭巷尾、熒屏報刊中哪些錯別字呢?例:“雞蛋”寫作“雞旦”。你能就街頭規(guī)范用
2024-12-08 03:54
【總結(jié)】行道樹張曉風教學目標:1、知識目標:精心品味語言,思考人生哲理。2、能力目標:培養(yǎng)合作學習及探究生成問題的能力。3、情感目標:感悟行道樹象征的奉獻精神。教學重點:在合作探究中品讀語言,走進行道樹的精神境界。教學難點:引導學生把握主旨,學習奉獻精神,培養(yǎng)奉獻意識。教具準備:多媒體課件教學過程:一、導入新
2024-11-19 01:28
【總結(jié)】《濟南的冬天》教案科目:語文班級:初一(4)班時間:05年10月19日執(zhí)教人:林務華教學內(nèi)容:人教版《語文》七年級上冊第三單元第12課《濟南的冬天》第2課時教學目的與要求:1、體會本文抓住特征生動描寫景物的特點;2、理解文章的寫作特色;3、體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。重
2024-11-18 21:00
【總結(jié)】《靜夜》學案科目:七年級語文班級:七(1)班主備教師:張進云日期:2021年12月3日審閱學習目標①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。②了解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。能力目標1
【總結(jié)】《春》(教學)設(shè)計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學策略導讀-析讀-延伸教學目的知識與能力:①學會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學習比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路,揣摩詞語,品
【總結(jié)】三.文言文閱讀:(共12分)①近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡。②人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”③居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。④人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”⑤家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。⑥人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”⑦居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。⑧近塞之人,死者十九。⑨此獨以跛之故,父子相保。,解釋下列句
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】長沙市中(?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級班級時間年月日課題探索月球奧秘了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學精神;1、了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學精神;2、活動的開展。時序教學操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學法指導,含課練、作業(yè)安排)一、導入活動:
【總結(jié)】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復地闡述
2024-12-03 09:26