人教版歷史八上北伐戰(zhàn)爭(zhēng)word說(shuō)課教案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 足學(xué)生求知的欲望，并完成教學(xué)任務(wù)。 方案一：學(xué)生選擇《兩只老虎》的音樂(lè)。 （ 1）說(shuō)明《兩只老虎》與《國(guó)民革命軍軍歌》的淵源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 （ 2）呈現(xiàn)歌詞，然后師生合著旋律進(jìn)行演唱。既烘托了課堂氛圍，還為以后的課堂活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 演唱完后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌詞來(lái)分析國(guó)民革命的目的，并說(shuō)明國(guó)民革命開(kāi)始于 1924年的國(guó)共合作，而黃埔軍校為創(chuàng)建國(guó)民革命軍奠定了基礎(chǔ)，由此導(dǎo)入新課。 （ 3）在 主體部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要采用了以下多媒體手段： ◆ 圖片展示：如黃埔軍校及其對(duì)聯(lián)等，通過(guò)這些圖片的展示給學(xué)生以生動(dòng)直觀的印象，有利于進(jìn)一步掌握知識(shí)，理解黃埔軍校的辦學(xué)宗旨及其在中國(guó)革命中發(fā)揮的重要作用。 ◆ 視頻資料：通過(guò)播放《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》的紀(jì)錄片掌握相關(guān)知識(shí)。這一部分是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。主要通過(guò)提出問(wèn)題、觀看視頻資料、回答問(wèn)題三個(gè)步驟來(lái)完成。視頻資料的運(yùn)用很容易吸引學(xué)生的注意力，問(wèn)題的提出，可以讓學(xué)生有針對(duì)性地觀看，增強(qiáng)其注意的集中性，充分發(fā)揮了多媒體形象直觀的作用，訓(xùn)練了學(xué)生的整理、提煉歷史信息的能力。 ◆ 動(dòng) 態(tài)地圖：通過(guò)播放《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》的動(dòng)態(tài)地圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的戰(zhàn)爭(zhēng)策略也是戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得勝利的關(guān)鍵因素，同時(shí)也鍛煉讀圖能力。 ◆ 資料呈現(xiàn)：通過(guò)呈現(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生分析提煉資料的能力和史論結(jié)合的能力，同時(shí)結(jié)合動(dòng)態(tài)地圖的運(yùn)用突破 “北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因 ”這一難點(diǎn)。體現(xiàn)了多媒體信息量大、呈現(xiàn)速度快、形象直觀的特點(diǎn)。 （ 4）在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，完成基本的教學(xué)任務(wù)后，以 “我的歌曲我做主 ”為主題進(jìn)行填詞比賽活動(dòng)。 用幻燈片再次展示《兩只老虎》
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