空氣占據(jù)空間教學設計(編輯修改稿)
2024-11-07 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真，那你能站起來說給大家聽聽嗎？師：這是你們組的想法，其他組的想法呢？師：為了方便大家的研究，老師有幾點要求，請大家注意聽。（師邊說邊演示）將紙巾揉成團，塞到杯子底部，不能掉下來；將杯子輕輕地豎直倒扣下去一直壓到底，不能松手，再輕輕．．地將杯子從水中拿出來，杯口朝下；用桌上的毛巾將杯子先擦干后，取出紙看看有沒有濕。組內(nèi)同學要合作，一人操作、其余學生仔細觀察。小組匯報：在剛才的活動中你們看到了什么?說明了什么?還有哪個小組想補充?紙沒有濕，說明杯子里水進去了沒有？水為什么進不去？（杯子里有空氣，空氣占據(jù)了杯中的空間，水就進不去了）師：你們聽明白了嗎？那就開始實驗吧。請各組派代表來取實驗材料。生：實驗，師巡視。師：看見同學們認真研究的樣子真像一位科學家。誰愿意把你們的發(fā)現(xiàn)匯報一下。師：不管是紙濕了還是紙沒有濕，這兩種現(xiàn)象都說明了空氣可以占據(jù)空間。過渡語言：利用空氣可以占據(jù)空間這一性質，我們可以解決一些問題。老師這里有一個富有挑戰(zhàn)性的問題，你們愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？師：老師這里有一個乒乓球，把礦泉水瓶倒立壓入水槽中，礦泉水瓶子中的乒乓球會有什么變化？我們試一試。生：發(fā)現(xiàn)乒乓球進入水中。師：你能解釋這種現(xiàn)象嗎？師：同學們說的真好，我們再一次證明了空氣是占據(jù)空間的，（修改板書把“？”和“嗎”去掉）過渡：我們知道水會占據(jù)空間，空氣也會占據(jù)空間，那它們占據(jù)空間的大小會變化嗎？三、空氣占據(jù)空間的變化。師：（出示注射器）見過嗎？哪里見過？ 師：你很聰明。師：今天的玩法很特殊，一定要注意，我們先抽入6毫升的水，然后用手堵住管口，用適當?shù)牧ο蛳聣?，向上拉注射器活塞。我們觀察到了什么？再用注射器抽進6毫升空氣，用適當?shù)牧ο蛏侠?，向下壓。你又感覺到了什么？師：鄰近的同學交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。師：你能解釋這種現(xiàn)象嗎？師：如果我們把空氣想象成許多微粒組成的，你們說壓了之后會怎么樣？用手壓了之后會怎樣？用手拉了之后又會怎樣？剛才發(fā)現(xiàn)同學玩的很盡興，那你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（水占據(jù)的空間不能變，空氣占據(jù)的空間可以變化）師：板書，變化。師：空氣可以被壓縮的性質在生活中得到廣泛應用，看老師給你們帶來什么？課件：籃球，打氣筒，在生活中，你們還知道哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質嗎？（噴壺，水槍）四、總結延伸師：空氣占據(jù)空間，而且空氣占據(jù)空間會變化，空氣還有許多性質，請同學們有時間可以研究一下。板書設計：空氣占據(jù)空間變化第四篇：空氣占據(jù)空間嗎教學設計《空氣占據(jù)空間嗎》教學設計教學目標科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴張）的。過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎上進行預測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。教學重點：通過實驗探究空氣占據(jù)空間。教學難點：解釋空氣占據(jù)空間的多少是可以變化的。教學準備實驗材料：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、注射器、塑料杯、抹布、透明玻璃杯、紙巾、玻璃水槽、石頭。教學過程：一、過渡談話,建立“空間”概念,揭示課題。出示一空杯子,倒入水,杯子的空間被什么占據(jù)了,再放入石頭會怎樣?這時杯子里還有什么?空氣占據(jù)空間嗎?二、學習新課?；顒右唬候炞C空氣占據(jù)空間出示透明玻璃杯：同學們這是一個透明的玻璃杯，它里面有什么？（空氣）教師演示，將紙塞入玻璃杯后豎直倒扣入水槽中，預測：杯中的紙會不會被水浸濕？小組匯報：在剛才的活動中你們看到了什么?說明了什么?（紙沒有濕，說明杯子里水進去了沒有？水為什么進不去？杯子里有空氣，空氣占據(jù)了杯中的空間，水就進不去了）如果杯子傾斜會怎樣?演示,紙為什么濕了?這說明了什么? 活動二:空氣占據(jù)空間的變化好了，同學們現(xiàn)在我們可以很肯定地說空氣雖然看不見，摸不著，但它確確實實地存在，并且空氣和水、石頭等物體一樣，可以占據(jù)空間。那么空氣占據(jù)空間和水占據(jù)空間有沒有什么不同呢？（出示注射器）我們要借助它來研究這個問題，這是什么？介紹各部分名稱（筒身、刻度和活塞）它都可以怎么玩？下面我們就用向下壓和向上拉的方法來研究水和空氣占據(jù)空間的變化。課件出示實驗要求：（1）用2個注射器分別抽取同樣多的水和空氣。（怎樣做到同樣多？抽到相同的格）（2）將管口堵住
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1