教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到水了嗎？為什么 放入小石子，水就會(huì) 上升呢？ （ 3）交流，引導(dǎo)學(xué)生明確石頭占據(jù)空間使瓶子中的水上升。（板書：占據(jù)空間） （ 4） 引出課題：空氣占據(jù)空間嗎 二、科學(xué)探究 （一）探究空氣是否占據(jù)空間 活動(dòng)一：空氣占據(jù)空間 （課件出示：瓶 子、吸管、橡皮泥和實(shí)驗(yàn)要求）提問：利用這些材料，你們能不能讓瓶子中的水上升并流出來？ 小 組討論一下。（課件出示：實(shí)驗(yàn)要求） 學(xué)生四人小組討論。 提示學(xué)生： 平時(shí)喝盒裝飲料時(shí)，在什么情況下飲料會(huì)自己流出？ 小組匯報(bào) 交流 實(shí)驗(yàn)方法 。 引導(dǎo) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 。并在小組內(nèi)交流：在實(shí)驗(yàn)過程中，看到了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)有 這些現(xiàn)象 ？這個(gè) 實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 小組匯報(bào)交流：觀察到的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明了什么？（板書：空氣占據(jù)空間） 活動(dòng)二：杯子入水，杯底紙巾不濕
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