教科版科學(xué)三上我們周?chē)目諝饨贪冈O(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2026-01-05 15:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以運(yùn)用你的各種感官來(lái)感受一下空氣是什么樣的。再想想，除了在教室里，你還在哪里也感受到了空氣。沒(méi)有空氣，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子??） 交流，師幫助整 理，形成班級(jí)的大氣泡圖。學(xué)生說(shuō)，教師運(yùn)用實(shí)物投影或小黑板整理歸納。 →引導(dǎo)學(xué)生觀察氣泡之間的聯(lián)系。 →讓學(xué)生思考，這些想法中，哪些是正確的，哪些是需要進(jìn)一步證實(shí)的？ 三、空氣存在嗎 師：通過(guò)剛才的交流，大家都認(rèn)為我們的周?chē)錆M(mǎn)了空氣，但是口說(shuō)無(wú)憑，你們有什么證據(jù)可以證明空氣的存在嗎？ 師：可以利用你們帶來(lái)的工具 (透明塑料袋、玻璃杯、吸管、氣球等 )思考看看。 →老師這里還給大家準(zhǔn)備了一些材料：一個(gè)裝著水的水槽，或許 能幫助大家證明空氣確實(shí)存在。 →請(qǐng)大家四人一小組分組討論證實(shí)空氣存在的方法，每人選擇自己 方法向另外三人證明空氣確實(shí)存在，組員認(rèn)真聽(tīng)講解，請(qǐng)注意記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的現(xiàn)象，及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 （設(shè)想學(xué)生可能想到的實(shí)驗(yàn)有以下幾種，教師可適當(dāng)對(duì)有困難的小組給予點(diǎn)拔。 ①用透明塑料袋裝空氣，使空氣鼓起來(lái)。 ②用吸管往水里吹氣。 ③把玻璃杯倒扣水中。 ④吹氣球??） 匯報(bào)交流證實(shí)空氣存在的方法，所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果，說(shuō)明是什么事實(shí)證明袋中空氣確實(shí)存在。 （適時(shí)滲透“有些東西我們看不見(jiàn)，但并不是不存在”這一科學(xué)觀念，并請(qǐng)學(xué)生試著舉例。） 四、比較空氣和水 師：既然空氣確實(shí)存在，那么空氣和水相比較 ，又有哪些相
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