20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎-資料下載頁

【總結(jié)】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子想一想：②你用什么去擠什么，怎么擠？①橡皮泥有什么用？小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測一下，紙巾會被水浸濕嗎？為什么？實驗要求：（1

2024-12-13 10:16

江蘇版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：江蘇版科學(xué)三上《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 三年級上冊第1單元第1課 一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容從課前導(dǎo)入，到課堂思考，再到課堂實驗驗證思考，最后實踐到生活中...

2024-11-08 02:07

20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎word教案-資料下載頁

【總結(jié)】空氣占據(jù)空間嗎一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過程與方法：用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗，控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點：

2024-11-28 15:52

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《空氣有重量嗎》教學(xué)設(shè)計一、科學(xué)概念空氣有一定的重量，但是很輕。二、過程與方法在測量空氣的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識，并學(xué)會尊重事實和實事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點1.能設(shè)計實驗證明空氣是有重量的，并且很輕。

2024-11-19 22:49

“空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 新平縣平掌鄉(xiāng)小學(xué)楊艷仙 【教學(xué)內(nèi)容】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元第6課《空氣占據(jù)空間嗎》。 【教材分析】《空氣占據(jù)空間嗎》是...

2024-11-07 00:01

空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 南坪小學(xué) 郝曉麗 教案背景： 科學(xué)課程要求教師要善于引導(dǎo)學(xué)生探究、理解運用科學(xué)知識，創(chuàng)造性地感受、鑒賞科學(xué)知識。在實際的教學(xué)中...

2024-11-07 01:24

空氣占據(jù)空間嗎？(教學(xué)設(shè)計)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎？(教學(xué)設(shè)計) 空氣占據(jù)空間嗎？ 說學(xué)情 三年級學(xué)生剛剛接觸科學(xué)課,操作能力還不夠成熟,需要老師細(xì)致的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中對于那些平時動手能力比較弱的學(xué)生鼓勵他們大膽動手,勤...

2024-11-08 07:52

空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。 2、過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間...

2024-11-08 06:56

空氣占據(jù)空間嗎教科版科學(xué)三年級上冊-資料下載頁

【總結(jié)】幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學(xué)的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來？?實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實驗在水槽里進(jìn)行。?，每人一份材料進(jìn)行實驗，請勿交換實驗

2024-12-12 19:11

空氣占據(jù)空間嗎片段教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎片段教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》片段教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《空氣占據(jù)空間嗎》是小學(xué)科學(xué)教科版三年級(上冊)第四單元第六課時的內(nèi)容。是在學(xué)生已認(rèn)識到空氣確實存在的基礎(chǔ)上，讓學(xué)...

2024-11-09 22:37

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】空氣有重量嗎桂園小學(xué)胡趁靜教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（教科版）三年級科學(xué)上冊第81-82頁教材分析具有一定質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)之一。質(zhì)量和重量不是一回事但是有關(guān)聯(lián)，一個物體的質(zhì)量不會改變，但是重量就不同。本節(jié)課的重量，是被當(dāng)作一個可被學(xué)生接受的質(zhì)量的前概念在使用。是讓學(xué)生認(rèn)識到空氣和

2024-11-19 20:27

探究“空氣占據(jù)空間嗎？”教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《探究“空氣占據(jù)空間嗎？”》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)綜合實踐《探究“空氣占據(jù)空間嗎？”》教學(xué)設(shè)計 大閘小學(xué)廖華 一、探究目的 希望通過調(diào)查空氣占據(jù)空間這一現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查與實驗操作，探究科學(xué)原理，...

2024-11-07 01:34

蘇教版科學(xué)四上空氣占據(jù)空間嗎-資料下載頁

【總結(jié)】1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。3.豎直移出，觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊，不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細(xì)觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象，并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示，瓶中裝有半瓶水，瓶口用

2024-11-11 12:11

教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊教案空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊教案《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念： 空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過程與方法...

2024-11-09 22:13

空氣占據(jù)空間嗎課件教科版科學(xué)三年級上冊-資料下載頁

【總結(jié)】教科版三年級科學(xué)上冊來做一個實驗把一團(tuán)紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測一下，紙團(tuán)會濕嗎？為什么？?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?活塞針筒

2024-12-12 19:12

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)-預(yù)覽頁

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)-免費閱讀

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)(存儲版)

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)-文庫吧在線文庫

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)(完整版)