教科版科學三上空氣有重量嗎表格式教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 20:27 本頁面
【文章內容簡介】 量呢？（幻燈片展示課題）說說你是怎么想的。 大家說的都很有道理，那能不能用實驗來證明你的想法呢？ 剛剛大家說的方法都可以課后去試試。老師今天給大家準備了一個小天平和兩個氣球，小組能討論出石頭、水、空氣 學生 說出自己的想法。 學生七嘴八舌來回答 學生討論一小段時間 小組內分工合作展開實驗，把結果記錄在實驗記錄卡片上。（提醒學生吹氣球時要 證明空氣有重量的實驗方案嗎？ 老師幫助學生梳理實驗過程（幻燈片展示），并演示實驗 每組展示最后實驗結果，小組交流看到了什么現(xiàn)象，說明了什么？（板書擦去嗎，得出結論空氣有重量） 注意安全，同時別吹進唾液，那樣會導致實驗結果不真實） 活動二： 改進小天平的實驗效果 在實驗中，小木棒傾斜，使我們知道了空氣有重量。觀察各個小組的實驗結果，說說怎樣才能使小木棒的傾斜度更大，讓我們更
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