蘇教版四年級下冊積的變化規(guī)律(編輯修改稿)
2025-01-13 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 算一下 36 30 是不是得 1080。 再看第三行，先用計算器算出第二個因數(shù)，再計算出積。 (指名報得數(shù)，教師填表 ) 提問：積的變化一欄要求填 1080 _____ ，橫線上的數(shù)應該怎樣計算出來 ?(指名回答 )為什么用除法計算 ?(因為已知兩個因數(shù)的積是 2160，一個因數(shù)是 1080，求另一個因數(shù)，所以用除法計算 )請算出結果填在橫線上 。再看第四行，請你們自己算出積，積的變化應該如何計算 ?如何填寫 ?(1080 10) 第五行、第六行自己計算、填寫。 (2)觀察表格，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 談話：仔細觀察表格的第一、二兩欄，誰能說一下因數(shù)的變化情況 ?再把第四欄與第二欄或第一欄對照，說說你發(fā)現(xiàn)了什么 ?在小組里討論后，指名發(fā)言。 2．舉例驗證。 (1)談話：剛才大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是不是具有普遍性呢 ?研究數(shù)學問題一般不匆忙下結論，要再舉一 個 例子，看看會不會出現(xiàn)相同的情況。如果有一個例子出現(xiàn)了不同的情況，就不能把這種發(fā)現(xiàn)當作規(guī)律，這就是研究數(shù)學問題應該持有的嚴謹?shù)膽B(tài)度。下面每人也像例題這樣
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