蘇教版四年級下冊積的變化規(guī)律-閱讀頁
2024-12-28 21:31本頁面
【正文】 的制表情況及從表中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，特別注意有沒有出現(xiàn)與規(guī)律不同的情況。 (4)談話：有沒有發(fā)現(xiàn)與例題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律不同 的情況 ? 3．總結(jié)規(guī)律。你認(rèn)為可以怎樣總結(jié) ?先在小組里討論，再指名匯報。 三、組織學(xué)習(xí) 1．做“想想做做”第 l題。提問：這里的 60 你是怎樣得到的 ?如果學(xué)生說是先計算 4 3— 12，再算 5 12— 60，可提問：還有別的辦法得到嗎 ? (2)讓學(xué)生自己填寫其余 的空格。提問：最后一欄的 400你是怎樣得到的 ? 2．做“想想做做”第 2題。 (2)指名報得數(shù)，共同訂正。 (1)默讀題目，各自填表 (2)提問：第二次購買的數(shù)量與第一次相比發(fā)生了什么變化 ?總價呢 ?(指名回答 ) 第三次購買的數(shù)量與第一次相比發(fā)生了什么變化 ?總價呢 ?(指名回答 ) 第三次購買的數(shù)量除了可以與第 一次相比，還可以與哪一次相比 ?你能說說變化情況嗎 ?(指名回答 ) (3)同桌互相說說第四次、第五次的變化情況。各自列式并用計算器計算，指名報答案，全班共同訂正
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