蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元－－找規(guī)律(編輯修改稿)
2025-01-14 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，用 3人之間連線的辦法來體會(huì)。 最后要指出的是，本單元研究了搭配、排列、組合等問題，教學(xué)時(shí)不要把這些名稱告訴學(xué)生，更不要突出問題的類型，一類一類地教學(xué)和相互比較。有條理地思考，借用符號(hào)進(jìn)行有序的操作，既不重復(fù)又不遺漏地找到問題 的全部答案等思想方法才是教學(xué)的重點(diǎn)。 找規(guī)律 （一） 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊(cè) p50、 51 教學(xué)目的： 讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)兩種不同的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配的過程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進(jìn)行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。 讓學(xué)生在探索過程中體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感。 讓學(xué)生在解決問題的過程中體會(huì)許多現(xiàn)實(shí)生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過程： 第一段：情境引進(jìn) 流程 1：創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們，每年的六一兒童節(jié)，是最值得我們期 待的日子，為了迎接今年的六一兒童節(jié)，小明班上準(zhǔn)備演一出木偶戲，請(qǐng)看圖片。 課件出示主題圖（圖略） 師：你們看，他正在商場(chǎng)購買道具呢。小明要買一個(gè)木偶，再配一頂帽子。從圖中，我們可以得到哪些信息？根據(jù)這些信息，能想到什么數(shù)學(xué)問題呢？想一想，再說給大家聽二次備課 聽吧（學(xué)生隨機(jī)提問）（暫停） 流程 2：提出問題 課件出示問題： 小明可以有多少種選配方法？ 師：看這個(gè)問題，很有思考的價(jià)值。你們看， 2頂帽子，3 個(gè)木偶，一個(gè)木偶配一頂帽子，小明共有多少種選配方法呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，猜一猜。（暫停） 第二段：探索規(guī)律 流程 3： 實(shí)踐操作 師：到底有幾種選配方法呢？我們來探究一下，請(qǐng)大家用準(zhǔn)備好的學(xué)具來代替木偶和帽子，模擬著選一選，配一配，然后把你的選配方法跟同桌交流一下。（暫停） 流程 4：全班交流 師：同學(xué)們擺好了嗎？你們是怎樣選配的呢？把你的方法有序地介紹給全班同學(xué)聽聽吧。（暫停） 流程 5：歸納方法 師：我們來看看小蘿卜和小番茄是怎樣選配的呢？ 課件分別演示 2種選配方法： 小蘿卜：我先選木偶，三個(gè)木偶中第一個(gè)木偶，有 2種戴帽子的方法；第二個(gè)木偶，也有 2 種戴帽子的方法；第三個(gè)木偶也有兩種戴帽子的方法。每個(gè)木偶都有兩種戴帽子的方 法，就是 3 個(gè) 2 種，一共有 6 種選配方法。 小番茄：我先選帽子，兩頂帽子中第一頂帽子，有三種配木偶的方法；第二頂帽子，也有三種配木偶的方法。每頂帽子都有三種配木偶的方法，就是 2 個(gè) 3 種，一共有 6 種選配方法。 師：小蘿卜和小番茄的選配方法真巧妙，這樣有序地選配，既快捷，又不會(huì)重復(fù)或遺漏，你們也能像小蘿卜和小番茄這樣有序地?cái)[一擺，說一說嗎？請(qǐng)大家在小組里互相擺一擺，說一說，看誰擺得快，說得好。（暫停） 流程 6：以符號(hào)表示選配方法 師：同學(xué)們一定都會(huì)說了吧。其實(shí)，生活中并不是所有問題的解決都必須借助實(shí)物擺弄，還可以借 助一些簡(jiǎn)潔的符號(hào)和圖形來表示，一起來看。 課件出示符號(hào)：三角形，梯形 師：你們看，老師用三角表示帽子，用梯形表示木偶，當(dāng)然，同學(xué)們也可用自己喜歡的其他圖形來表示。它們之間 的搭配方法可以用連線來表示，我們可以先選帽子，兩頂帽子中每頂帽子都可與木偶相連： （同時(shí)課件演示連線） 1個(gè) 3種， 2個(gè) 3種。共 6種。 師：還可以先選木偶。你們會(huì)像老師剛才這樣連線表示嗎？我們一起連連看： （同時(shí)課件演示連線） 1個(gè) 2種， 2個(gè) 2種， 3 個(gè) 2 種。也是 6種。 師：用符號(hào)表示物品，用連線表示選配方法，既簡(jiǎn)潔又方便，同學(xué)們，你們也試一試吧！ 第三段：得出規(guī)律 流程 7：試一試 課件出示 4個(gè)木偶， 2 頂帽子： 師：現(xiàn)在我們添一個(gè)木偶， 4個(gè)木偶， 2頂帽子，一共有多少種選配方法呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的符號(hào)，用連線來表示選配方法，在本子上連一連，試一試。完成后，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論 2 個(gè)問題： 課件出示：（ 1）怎樣選配才能做到既不重復(fù)又不遺漏？ （ 2）木偶的個(gè)數(shù)和帽子的頂數(shù)，與共有多少種選配方法是什么關(guān)系？（暫停） 流程 8：交流試一試 師：同學(xué)們都選配好了嗎
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