蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元－－找規(guī)律(文件)
【正文】 偶，一個(gè)木偶配一頂帽子，小明共有多少種選配方法呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，猜一猜。每個(gè)木偶都有兩種戴帽子的方 法，就是 3 個(gè) 2 種，一共有 6 種選配方法。（暫停） 流程 6：以符號(hào)表示選配方法 師：同學(xué)們一定都會(huì)說了吧。共 6種。 師：用符號(hào)表示物品，用連線表示選配方法，既簡潔又方便，同學(xué)們，你們也試一試吧！ 第三段：得出規(guī)律 流程 7：試一試 課件出示 4個(gè)木偶， 2 頂帽子： 師：現(xiàn)在我們添一個(gè)木偶， 4個(gè)木偶， 2頂帽子，一共有多少種選配方法呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的符號(hào)，用連線來表示選配方法，在本子上連一連，試一試。 課件出示：一共有多少種選配方法 =木偶的個(gè)數(shù)帽子的頂數(shù) 師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過自己動(dòng)手，與同學(xué)合作，發(fā)現(xiàn)了生活中兩種事物搭配的規(guī) 律。（暫停） 流程 12：反饋，運(yùn)用規(guī)律 2 師：同學(xué)們，要知道從學(xué)校經(jīng)過街心花園到少年宮一共有幾條路可以走，因?yàn)閺膶W(xué) 校到街心花園有 2 條路可走，從街心花園到少年宮有 4 條路可走，也就是 2 個(gè) 4，根據(jù)我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，用 2 乘 4 等于 8就得到一共有 8 條路了。（暫停） 流程 13：反饋，運(yùn)用規(guī)律 3 師：應(yīng)用事物搭配的規(guī)律，我們很快可以得出： 課件出示： 穿襯衣和裙子： 3 3 = 9（種） 穿襯衣和褲子： 3 2 = 6（種） 一共有多少種不同的穿法： 3 5 = 15（種）或 9 + 6 = 15（種） 師：大家是不是這樣想的呢？如果我們班也組織一次這樣的活動(dòng)，同學(xué)們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎？如果在我們班各選一名男、女主持人共同主持，那一共有多少種配對(duì)方法呢？趕快算一算吧。（暫停） 流程 15：交流 師：這個(gè)問題我們要從 12種搭配穿法去反向考慮上衣和褲子的數(shù)量。 2讓學(xué)生通過觀察、操作、驗(yàn)證、歸納，并主動(dòng)與他人開展交流 ，體會(huì)解決問題策略的多樣性和逐步優(yōu)化的過程，發(fā)展符號(hào)感。 問：觀察他們排的位置，說說有多少種不同的排法？ 先和同桌交流，再全班交流。 （ 2）、排一排：每一個(gè)學(xué)生都有 2次排在第一的可能， 3個(gè)同學(xué)就有 23=6 種 或者可以想：第一的位置上有 3種可能性，一個(gè)同學(xué)確定后，剩下的位置還有 2 個(gè)同學(xué)可選擇，到第三個(gè)位置的時(shí)候，只剩下了最后一個(gè)同學(xué)了。2= 15（次） 如果是打電話呢？（一樣的，也是 15 次） 問：如果好朋友過節(jié)互相送禮物，一共會(huì)送掉多少份禮物呢？ 這個(gè)問題和上面的問題一樣嗎？不同在哪里？ 指出：每個(gè)學(xué)生都會(huì)送掉 5份禮物， 6個(gè)學(xué)生就有 65=30份 像這樣的提問題，你會(huì)提嗎？會(huì)解決嗎？試一試。 四、全課小結(jié)： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了找規(guī)律，說說你的收獲。 四個(gè) 球隊(duì)踢足球，每兩個(gè)球?qū)Χ家荣愐粓觯还惨荣惗嗌賵觯? 先在書上連線，再想自己會(huì)用算式來表示嗎？ 指出：這類問題和剛才的 “ 握手 ” 、 “ 打電話 ” 是一樣的。如果沒有他們的幫忙，你能用別的辦法幫助理解嗎？ 可能會(huì)有同學(xué)想到用 3個(gè)小物品，或者是字母 A、 B、 C 分別用字母來表示剛才的 6種不同排法（注意有序）： ABC、 ACB、 BAC、 BCA、 CAB、 CBA 二次備課 （ 4）觀察兩個(gè)算式，你覺得哪個(gè)算式更方便計(jì)算。 質(zhì)疑：這樣想對(duì)嗎？為什么？（重復(fù)了） 把第 2個(gè)同學(xué)排在第一，發(fā)現(xiàn)了重復(fù)。 讓學(xué)生在探索規(guī)律的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；在他人的幫助下，能及時(shí)調(diào)整自己的探索策略。同學(xué)們，你們猜對(duì)了嗎？ 流程 16：全課小結(jié) 師：同學(xué)們，穿衣、走路、購物這樣的日常生活中都蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。 六一兒童節(jié)就要到了，老師為了參加同學(xué)們的活動(dòng)，選中了一些衣服和褲子，上衣和褲 子搭配起來共有 12 種穿法。 師：我們繼續(xù)看，小明他們的木偶戲排練好了，可演出的服裝還沒選好，我們一起幫幫他吧！ 課件出示想想做做 2。 （出示課題和板書：事物搭配的規(guī)律） 第四段：實(shí)踐應(yīng)用 流程 11：運(yùn)用規(guī)律 1
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