中學(xué)語文教學(xué)法題庫-30(編輯修改稿)
2024-11-05 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分的是非題、選擇題，這是違背語文學(xué)科規(guī)律的。例如：東風(fēng)吹，天氣（暖和、溫暖、溫和），括號(hào)內(nèi)3個(gè)詞應(yīng)該都可以用，?但標(biāo)準(zhǔn)答案只能一個(gè)對，其它都錯(cuò)；天空（藍(lán)藍(lán)的、灰灰的，青青的），也只能填‘藍(lán)藍(lán)的’，否則就錯(cuò)。這種似是而非的題目會(huì)影響孩子一輩子?！保ㄒ姟墩Z文學(xué)習(xí)》1997年第1期）我們認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是符合實(shí)際的。?我們對改變這種現(xiàn)狀的原則意見是，語文知識(shí)的考試也應(yīng)遵循語文教學(xué)大綱中關(guān)于語文知識(shí)教學(xué)的原則規(guī)定：精要，好懂，有用。特別要強(qiáng)調(diào)“有用”二字。要從聽說讀寫的語文實(shí)踐中引出實(shí)例，要求學(xué)生分析研究，最后得出能夠指導(dǎo)聽說讀寫實(shí)踐的規(guī)律性的知識(shí)來。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）21010851調(diào)查研究：對1984年高考語文采用標(biāo)準(zhǔn)化試題以來，高考語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行調(diào)查研究，然后寫一篇短評。21010851調(diào)查研究：1984年高考語文采用標(biāo)準(zhǔn)化試題以來，高考語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀試題。確實(shí)有不少語文教師說，?他們試著去作高考語文試卷，?按100分為滿分計(jì)算，只能得7080分。其中失分最多的是現(xiàn)代文閱讀題。難道他們的現(xiàn)代文閱讀能力不過關(guān)嗎？這不是事實(shí)。而事實(shí)是現(xiàn)代文閱讀部分的許多試題不是考查閱讀水平的，而是一種竟猜活動(dòng)，或是文字游戲。有些文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、名言警句、成語典故、詞語解釋等，在閱讀實(shí)踐中是要靠查工具書來解決的。相當(dāng)一部分是查工具書唾手可得，而時(shí)間一長又會(huì)忘記。這類試題應(yīng)該考查學(xué)生解決問題的能力，而不應(yīng)該考查記誦的能力。例如，有一年的高考語文試卷中一道考試題是“《一件小事》選自魯迅的那一本書”。試問：能說會(huì)答該題的學(xué)生就比不會(huì)答該題的學(xué)生水平高嗎？還不如考怎樣解決這個(gè)問題。而且，象這樣低層次的題就不應(yīng)該考，沒有必要一定記住，如果需要知道就翻開《魯迅全集》立刻知曉。這樣的考試題，就其本身來說是無益，就其導(dǎo)向來說是有害。我們的原則意見是，要按照現(xiàn)代文閱讀的實(shí)際過程擬題。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）第三篇：中學(xué)語文教學(xué)法題庫 136的。在必須以犧牲多數(shù)人的利益為代價(jià)來滿足少數(shù)人的利益的社會(huì)發(fā)展階段，這種教育評價(jià)制度就是人們無法避免的選擇。歷來的考試都曾經(jīng)使千萬人極度焦慮，但也為社會(huì)選拔了精英?，F(xiàn)代社會(huì)的考試制度
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