中學語文教學法題庫-140(編輯修改稿)
2024-11-05 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文知識的考試也應(yīng)遵循語文教學大綱中關(guān)于語文知識教學的原則規(guī)定：精要，好懂，有用。特別要強調(diào)“有用”二字。要從聽說讀寫的語文實踐中引出實例，要求學生分析研究，最后得出能夠指導聽說讀寫實踐的規(guī)律性的知識來。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）21010851調(diào)查研究：對1984年高考語文采用標準化試題以來，高考語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀試題進行調(diào)查研究，然后寫一篇短評。21010851調(diào)查研究：1984年高考語文采用標準化試題以來，高考語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀試題。確實有不少語文教師說，?他們試著去作高考語文試卷，?按100分為滿分計算，只能得7080分。其中失分最多的是現(xiàn)代文閱讀題。難道他們的現(xiàn)代文閱讀能力不過關(guān)嗎？這不是事實。而事實是現(xiàn)代文閱讀部分的許多試題不是考查閱讀水平的，而是一種竟猜活動，或是文字游戲。有些文化常識、文學常識、名言警句、成語典故、詞語解釋等，在閱讀實踐中是要靠查工具書來解決的。相當一部分是查工具書唾手可得，而時間一長又會忘記。這類試題應(yīng)該考查學生解決問題的能力，而不應(yīng)該考查記誦的能力。例如，有一年的高考語文試卷中一道考試題是“《一件小事》選自魯迅的那一本書”。試問：能說會答該題的學生就比不會答該題的學生水平高嗎？還不如考怎樣解決這個問題。而且，象這樣低層次的題就不應(yīng)該考，沒有必要一定記住，如果需要知道就翻開《魯迅全集》立刻知曉。這樣的考試題，就其本身來說是無益，就其導向來說是有害。我們的原則意見是，要按照現(xiàn)代文閱讀的實際過程擬題。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）第三篇：中學語文教學法題庫 136的。在必須以犧牲多數(shù)人的利益為代價來滿足少數(shù)人的利益的社會發(fā)展階段，這種教育評價制度就是人們無法避免的選擇。歷來的考試都曾經(jīng)使千萬人極度焦慮，但也為社會選拔了精英?，F(xiàn)代社會的考試制度第四篇：中學語文教學法題庫 188(2)魯迅當時處于白色恐怖的“刀叢”之中，隨時有被殺害的可能，他想把這首“小詩”作為絕命詩寫在衣里上。但衣服是黑的，無法寫。表現(xiàn) 他正視當時的險惡環(huán)境，準備隨時獻身的精神。旁證：文天祥就
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