學(xué)校精細(xì)化管理自查報告(編輯修改稿)
2024-11-04 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好、寢室相關(guān)管理制度健全；執(zhí)勤人員及執(zhí)勤情況有記錄材料；食堂、寢室內(nèi)部管理效果好，安全達標(biāo)、衛(wèi)生合格、物品擺設(shè)整齊有序。門樓任一中 第四篇：精細(xì)化管理自查報告五里崗街道松林小學(xué)“精細(xì)化管理”自查報告根據(jù)縣教育局局的精細(xì)化管理理念和標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真做好各項工作，落實管理責(zé)任，認(rèn)真自查自糾，勇于改正不足，一條條、一點點地根據(jù)評比細(xì)則進行了自查，現(xiàn)匯報如下：一、實施精細(xì)管理, 學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。先進的辦學(xué)理念，確立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。我們已經(jīng)認(rèn)識到實施精細(xì)化管理可以豐富師生們的校園生活、陶冶情操，所以學(xué)校將以“質(zhì)量興校為主線，依法治校、以德立校、強化管理，出特色、創(chuàng)名校，全面推進素質(zhì)教育”的學(xué)校奮斗目標(biāo)和“人格健全、學(xué)業(yè)合格、全面發(fā)展、突出特長”為培養(yǎng)目標(biāo)。把“尊重”與“愛心”貫穿于學(xué)校工作的方方面面，滲透到全體師生的日常工作和學(xué)習(xí)中；繼續(xù)深化課改，加強學(xué)習(xí)型校園建設(shè)；加大校本教研的力度，讓課題研究的成果在課堂中發(fā)揮作用，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；不斷加強班子、黨員和教師三支隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極應(yīng)對教育發(fā)展趨勢，立足學(xué)校自身實際，民主決策、科學(xué)管理，以教科研為主導(dǎo)，合理利用教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，注重教育的實效性的辦學(xué)理念：主動和諧的發(fā)展；校訓(xùn)：博愛、自主、求實、創(chuàng)新； 校風(fēng)：求實、創(chuàng)新、和諧、向上； 教風(fēng)：博愛、嚴(yán)謹(jǐn)； 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作；班風(fēng)：惜時、友愛、守紀(jì)、共同進步。這些先進理念、目標(biāo)的確立，引領(lǐng)學(xué)校走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的發(fā)展之路。完備管理制度，保障學(xué)校工作規(guī)范有序。學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校存與立之大本”，是“師生共同的約言”。我校充分認(rèn)識規(guī)章制度對學(xué)校管理的重要意義，也深刻感受到運用規(guī)章制度管理學(xué)校、經(jīng)營學(xué)校的顯著效益。因此，我們重視學(xué)校制度建設(shè)和制度運用。提出“有規(guī)可依，有章必究”的管理思路，加強特色 班級建設(shè)（由各班自主制定班級公約，班務(wù)公約、班級讀書管理制度，小組評分晉級實施辦法等），將學(xué)生日常管理制度噴繪張貼到教室，寄宿生管理規(guī)定張貼到每個寄宿生宿舍，這些規(guī)范的管理形式，完善的制度，有效保證學(xué)校各項工作的正常開展。健全管理體系，確保各項工作落到實處。學(xué)校工作中心是師生，核心是育人，關(guān)鍵在管理，重點是落實，沒有計劃的工作是盲目的，沒有落實的計劃是無用的，沒有落實的機制是無效的。成立團少隊，年級、班級中隊、小隊等學(xué)生管理組織。成立教研組，加強學(xué)校內(nèi)的交流研討和教研活動管理。開展家校聯(lián)系活動，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機對接。學(xué)校要“分工合作，齊抓共管，相對分工，絕對合作”的管理體系，形成學(xué)校決策層到管理層再到執(zhí)行層的“金字塔式”管理結(jié)構(gòu)。我校實行“三包”管理模式即：“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、任課教師包學(xué)生”。校長全面抓，包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，班主任重點抓，值周人員具體抓，科任教師協(xié)同抓，衛(wèi)生路隊監(jiān)督員和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗配合抓的六級層疊式管理網(wǎng)絡(luò)體系。完備的管理體系的建立，為學(xué)校精細(xì)化管理提供了強大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，層層有任務(wù)，時時抓落實的高效管理格局，并取得的了較好的成績學(xué)生管理方面學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生上下學(xué)實行值周教師護送。完善了各 種檢查制度，包括值周員檢查、后勤管理人員對住校生的檢查。抓好后進生和貧困生的工作，對后進生，以班主任的常規(guī)教育、任課教師承包為主，結(jié)合任課教師的課堂教學(xué)活動，采取說服、柔性化的教育方式，擯棄一些簡單粗暴的做法，嚴(yán)控輟學(xué)率。對貧困生，加大了捐資助學(xué)活動。各種計劃表冊要符合學(xué)校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負(fù)責(zé)人。盡量做到制定一條落實一條，保證各項工作有條不紊地開展。對于這塊，利用常規(guī)教育教學(xué)工作督查的機會，面向全體教師搞了一次專人講解指導(dǎo)活動。建立檔案管理制度，檔案資料有紙質(zhì)檔案和電子檔案兩種，有專人負(fù)責(zé)。尤其是加強了學(xué)生學(xué)籍信息庫建設(shè)，按照《臨洮縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的規(guī)定，每學(xué)期及時建立新生學(xué)籍紙質(zhì)檔案和電子檔案，并及時辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)。學(xué)籍檔案齊全、真實，有專人管理。嚴(yán)肅
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