【文章內(nèi)容簡介】 活動，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。二、教學(xué)建議技術(shù)要點(diǎn)分析在各件工藝紙鞋中，拖鞋的制作相對比較容易。但鞋底樣的剪比較難，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。在粘貼的過程中，要求學(xué)生由內(nèi)而外有序進(jìn)行，盤粘要平整，裝搭攀了時，紙繩要粘在鞋底面的兩端，位置要適當(dāng)。教學(xué)過程（1）由生活中各式各樣的鞋來引入本課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。（2）說說生活中見過的造型別致的拖鞋，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。6（3）老師進(jìn)行范例作品的制作講解 A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。C、粘鞋的搭攀。D、進(jìn)行裝飾①學(xué)生制作，可讓學(xué)生合作完成一雙小拖鞋的制作，能力強(qiáng)的可制作其它的鞋類，老師個別進(jìn)行輔導(dǎo)。②評價(jià)作品 學(xué)生將作品擺放在展示臺上相互觀摩評價(jià)。評價(jià)建議：結(jié)合勞技課的特征，對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行整體性評價(jià)，勞動的態(tài)度，設(shè)計(jì)與操作的能力，作品的質(zhì)量（包括粘貼，平整，精致度）教師動手體驗(yàn)：（略）第5課 漂亮的背包一、教學(xué)目標(biāo)了解生活中的包款式新穎，品種繁多，是人們不可缺少的用品。激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作工藝包的興趣。掌握一種包的制作方法，掌握剪折包樣，盤貼紙繩，裝飾等技巧，力求設(shè)計(jì)制作一只漂亮的背包。通過同學(xué)間作品的觀摩，評議，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、動手能力，創(chuàng)造思維。二、教學(xué)建議技術(shù)要點(diǎn)分析生活中的包款式眾：雙肩飲、拎包、背包、胸包等。教材中的雙肩背包對于一般學(xué)生來說，難度較大，老師可選擇讓學(xué)生制作其它的紙繩工藝包，如小拎包，也可自行設(shè)計(jì)。教師在包身的盤貼方面可進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)過程（1）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 從生活中各式各樣的包引入本課。（2）討論交流，巧手制作。A、觀察小看臺中的幾只范例包，說說其特點(diǎn)和使用的材料。B、閱讀“巧手站”，進(jìn)行難點(diǎn)的交流，剖析。C、老師對一些難點(diǎn)進(jìn)行制作演示。（3）拎包博覽，欣賞交流。A、學(xué)生相互進(jìn)行作品觀賞。B、選擇優(yōu)秀作品讓制作者進(jìn)行介紹。（4）課外延伸、拓展思維。嘗試做其它款式的包活動建議通過小看臺中范例作品的觀摩，教師的講解示范，相信學(xué)生設(shè)計(jì)制作的包一定款式眾多，建議在班中舉行一個背包博覽會，學(xué)生相互交換自己制作的包，激發(fā)其成功感和創(chuàng)作興趣。評議建議在評價(jià)中要注意結(jié)果性評價(jià)與過程性評價(jià)的相互結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。l 種植單元教材分析：種植部分的教學(xué)要求：（1）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識。（2）通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面：（1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗(yàn)水平選定教學(xué)內(nèi)容。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。（3）注重與社區(qū)、家庭等社會實(shí)踐的結(jié)合，與農(nóng)時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。（4）盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。第6課 種蠶豆一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：蠶豆穴播操作方發(fā)法教學(xué)難點(diǎn)：鏟子挖穴操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：蠶豆種子、草木灰。花盆、木箱、竹筐、菜園土等。四、教學(xué)建議：使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄?，有利于蠶豆根系的生長，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。五、有關(guān)資料： 菜用蠶豆的栽培蠶豆是我國的傳統(tǒng)蔬菜，過去以食用老熟種子為主，現(xiàn)已轉(zhuǎn)為食用嫩種子。怎樣才能種好菜用蠶豆，必須抓好以下幾點(diǎn)：選擇品種：從目前栽培的蠶豆品種來看，除了一些地方品種外，主要選用大粒品種，如白皮蠶豆——陵西一寸，青皮蠶豆——大青皮。適期播種：菜用蠶豆的播種期以 10月下旬為宜，過早過遲都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蠶豆以點(diǎn)穴播種為主，一般行株距為 5030厘米左右。每穴播2粒種子，每畝用種9公斤左右，播種后每畝用磷肥30公斤~40公斤拌和腐熟灰雜肥覆蓋種穴。田間管理：出苗后至開花前要及時除草松土，越冬后將無頭枝剪去，開花結(jié)莢期噴2次—3次2%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。及時打頂：當(dāng)蠶豆開始由下至上結(jié)莢，根部毛莢數(shù)達(dá)到 2個—3個，莢長3厘米左右時，要及時將頂打掉，以利豆莢生長。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死 1：2000倍防治，赤斑病可用50％的多菌靈1：500倍防治。適時采收：菜用蠶豆應(yīng)該實(shí)行分次采收，一般在 5月中旬，當(dāng)蠶豆由下往上開始成熟，根部青莢頭部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大約持續(xù)15天左右，每畝可產(chǎn)青豆莢1200公斤~1500公斤。第7課 面包里的勞動一、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：① 學(xué)生知道面包的生產(chǎn)流程及相關(guān)的生活常識。② 學(xué)生初步了解與面包生產(chǎn)有關(guān)的職業(yè)和特點(diǎn)。能力目標(biāo)： ① 學(xué)生掌握“小課題研究”方式，學(xué)會調(diào)查研究，學(xué)會展示。② 學(xué)生能合作調(diào)查了解面包生產(chǎn)過程中所需的勞動與技術(shù)。情感目標(biāo)：① 學(xué)生具有初步的職業(yè)意識。② 學(xué)生具有勤儉節(jié)約、愛惜物品的好習(xí)慣。二、教學(xué)建議：學(xué)會研究： 主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”實(shí)踐活動：社會調(diào)查、家庭體驗(yàn)、學(xué)?；顒訉W(xué)會交流：學(xué)生談面包的制作過程 學(xué)生談其他物品的制作過程三、組織方式教材在23頁的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程。可以展開的活動方式：就是開展“小課題研究性”學(xué)習(xí)。即面包里的勞動究竟有有哪些？面包里的勞動生產(chǎn)環(huán)節(jié) 生產(chǎn)麥子磨成粉做成面包 包裝出售 生產(chǎn)單位 農(nóng)村 面包廠 商場 經(jīng)營人員 農(nóng)民 面包廠工人 營業(yè)員 協(xié)助經(jīng)營的人員 農(nóng)藥廠工人 會計(jì) 銀行工作人員 化肥廠工人廠長 電廠工人 保險(xiǎn)公司職員 農(nóng)具廠工人 技術(shù)員運(yùn)輸人員生產(chǎn)環(huán)節(jié)其他人員 拖拉機(jī)手工廠采購、銷售人員 商場采購、銷售人員縫布袋一、教學(xué)目標(biāo)：⒈根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。⒉掌握用平針縫制的技能。⒊初步形成生活自理的意識，做生活小主人。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：①課前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。②生活中的“平針”調(diào)查。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。②學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。③反饋、小結(jié)。④學(xué)生能者為師，再次嘗試。（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法（3）閱讀課文，比較討論（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。（5）展示比較，學(xué)生演示。（6）再實(shí)踐操作。（7）評價(jià)延伸。金盞菊的養(yǎng)護(hù)教學(xué)過程1學(xué)會怎樣動手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)。掌握最基本的移栽技術(shù)。金盞菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護(hù)工作教學(xué)準(zhǔn)備材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片工具：鏟子、噴水壺教學(xué)過程激發(fā)興趣，引出新課（1）同學(xué)們，我們先來參觀我們的農(nóng)家樂小基地，你們看，他們多快樂?。。ǔ鍪菊n件）（二小學(xué)生的種植圖）（2）現(xiàn)在，新的學(xué)期又到了，你們有沒有準(zhǔn)備把自己的學(xué)校打扮得更漂亮，今天我們就動手為學(xué)校栽一盆花，美化自己的校園，怎么樣？揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護(hù)（3）出示課件——金盞菊我們在座的全體同學(xué)都見過金盞菊，但你們對金盞菊了解多 少？誰愿意說說。（學(xué)生自由說說）我們先來看看需要哪些工具和材料（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、水壺）不錯，準(zhǔn)備的很好，接下來看看怎樣栽種移栽示范（出示課件）（1）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上?？蠢蠋熓痉?A、先在菜園土中加入少量復(fù)合肥并拌均勻B、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復(fù)合肥的菜園土 C、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗D、把小苗放進(jìn)盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實(shí) E、澆透水后，將金盞菊擺放在陽光上（2）說一說栽種過程（3）學(xué)生動手試一試A、小組或個人動手栽一棵金盞菊B、在栽種時你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問題？（4）學(xué)生討論可樂機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)：通過對可樂瓶的改造，使之成為一個玲瓏剔透的機(jī)器人，并且能夠制作出各種各樣的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的思想。學(xué)習(xí)對可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 村料：小可樂瓶5個。工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全。在切割的時候可以讓一些能干的學(xué)生做小老師，完成切割任務(wù)。（2）連接一些要點(diǎn)，可樂瓶的連接一靠泡沫膠帶紙，二靠缺口的對插，可以采用外圍加粘透明紙的辦法使作品更牢固（3）機(jī)器人的制作巧妙的運(yùn)用可樂瓶的外觀形狀，通過切割分解后重新組合，猶如孩子“搭積木”游戲，學(xué)生可以多多比劃、擺弄、認(rèn)為合適了就可以粘合。教學(xué)過程：（1）情景導(dǎo)入：組織學(xué)生看機(jī)器人科幻片鏡頭，《太空大戰(zhàn)》《空中堡壘》約五分鐘。（2）師生探究：同學(xué)們說說自己心目中的機(jī)器人是怎么樣的？（機(jī)器人的本領(lǐng)、構(gòu)造。）（3）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們就要用可樂瓶來制作機(jī)器人，大家看看書上的作品。（4）學(xué)生動手制作：A、在教師示范下學(xué)生用刀切割可樂瓶，完成機(jī)器人的頭、胸、腰三部分 B、粘合頭、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用來連接雙腳。C、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。E、用彩色不干膠美化，同時起加固作用。評價(jià)建議：牢固、美觀、能站立，或者改裝燈的為優(yōu)秀。紙杯毛驢一、教學(xué)目標(biāo)：通過對一次性杯子的分解、組合，學(xué)會設(shè)計(jì)制作馬、牛、驢等家畜動物。學(xué)習(xí)剪、折、粘等技法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感和勤儉節(jié)約，變廢為寶的好習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 材料：一次性紙杯、雙面膠。工具：剪刀。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)：（1）對一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？（2）頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得當(dāng)。（4）對作品進(jìn)行舉一反三的創(chuàng)造，如馬、鹿、牛、狗等。都是改頭換面、大同小異的小變化以達(dá)到大效果。教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入新課：你們知道毛驢嗎？看過電影《阿凡提》的同學(xué)都知道，阿凡提有一個好幫手就是毛驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類推磨駝載的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來做毛驢。（2）師生探究：同學(xué)們分小組來學(xué)習(xí)討論書本上的圖片，說一說，毛驢是由哪幾部分組成的？這些部位用了紙杯上上的哪些材料？（3）教師演示：紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時要注意如何使用？（4）學(xué)生作業(yè)：A、畫煎驢頭、驢脖、粘合在身子上，用一個紙杯當(dāng)驢身 B、將一個紙杯一分為二切開做驢頭的前后腿。C、畫剪驢耳、尾、棕毛等D、創(chuàng)造新的作品馬、牛、狗等評價(jià)建議：美觀、牢固能站立的評優(yōu)，能創(chuàng)造出新品種的另外加分或者 “五角星”等，次之的評“良好”“合格”，可由小組長打分，教師檢查登記成績。第三篇：蘇教版四年級上冊勞動與技術(shù)全冊教案第一課 身邊的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在，無處不有，人們的生活，工作和學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以學(xué)到好多新知識。學(xué)會電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。教學(xué)目標(biāo)：、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重要性。，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小朋友玩玩具的情景。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一種玩具。教學(xué)安排：1課時教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線或無線電裝置把照片，圖表，書信，文件等的真跡傳送