【正文】 種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖，紡織品實(shí)物。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。，動(dòng)物筆筒完成了。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書(shū)包裂口了，你怎么辦？這些事都是說(shuō)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘鈕扣呢？誰(shuí)定過(guò)紐扣，說(shuō)說(shuō)你是怎么定的？二、看看說(shuō)說(shuō)。（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)后記：第七課 縫沙包（學(xué)習(xí)基本針?lè)ǎ┙虒W(xué)內(nèi)容：課文以圖片為主，將沙包的縫制過(guò)程：裁減布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出 9來(lái)。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)搿Ｄ阌X(jué)得縫合時(shí)用哪種針?lè)ū容^好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針?lè)ū容^好？為什么？四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。教學(xué)準(zhǔn)備：,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。教學(xué)準(zhǔn)備：：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。（4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；（5）縫合：縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)?。四、課外拓展分小組去商場(chǎng)，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。二、教學(xué)泥制品制作過(guò)程師：泥巴是怎樣變成有用的東西的呢？學(xué)生仔細(xì)觀察書(shū)上泥制品制作的流程圖。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水?？膳渖弦欢我魳?lè)。教學(xué)后記：第十二課 儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：。相機(jī)板書(shū)：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒(méi)什么問(wèn)題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說(shuō)后，投影儀演示一下。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤(pán)筆筒成品。，依照?qǐng)D示，完成一件作品。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。：怎么能讓自己制作的大客車動(dòng)起來(lái)。具體操作步驟如下：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底片圓周的長(zhǎng)度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底片周長(zhǎng)和筒高定筒體泥片的長(zhǎng)度和寬度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上（7）（8）合圍，捏合，再加泥修齊筆筒。如有興趣，可利用學(xué)過(guò)的知識(shí)模仿制作一件喜愛(ài)的泥制品。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，激趣引入教師拿出一束鮮花，引語(yǔ)：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來(lái)擺放，你看見(jiàn)過(guò)什么樣的花瓶呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。相機(jī)板書(shū)：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。在滿目的綠色中生活和現(xiàn)在身邊就幾抹綠色的日子比較，還是環(huán)境好給我的感覺(jué)好啊。綠色植物是生態(tài)平衡的支柱，因?yàn)橹参锬軆艋鬯芟蜏p弱噪聲，能耐旱固沙，能耐鹽堿、耐澇，能監(jiān)測(cè)二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。布置作業(yè)：活動(dòng)：看圖并回答問(wèn)題小組活動(dòng)：制作一個(gè)植物標(biāo)本。溫度對(duì)生長(zhǎng)的影響是綜合的，它既可以通過(guò)影響光合、呼吸、蒸騰等代謝過(guò)程，也可以通過(guò)影響有機(jī)物的合成和運(yùn)輸?shù)却x過(guò)程來(lái)影響植物的生長(zhǎng)，還可以直接影響土溫、氣溫，通過(guò)影響水肥的吸收和輸導(dǎo)來(lái)影響植物的生長(zhǎng)。指示植物，監(jiān)測(cè)環(huán)境。民間草藥約有5000～6000多種，現(xiàn)代藥物中有40%來(lái)自大自然。而在人們聚居的村落，更是環(huán)繞了一大叢青翠的竹林。，及時(shí)糾正。出示范作。啟發(fā)學(xué)生裝飾自己的花瓶。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：剪切 作品牢固扎實(shí)刻痕 外觀精致漂亮折疊 有分工講速度粘貼 安全使用工具教學(xué)后記：第十七課 美麗的泥花瓶教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。二、自學(xué)企鵝制作方法及過(guò)程、了解企鵝的制作過(guò)程和方法。五、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)?？勺寣W(xué)生自己看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)泥片制作筆筒的方法，步驟及注意點(diǎn)。把完成的作品展示出來(lái)，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^(guò)程，以及收獲和合作體會(huì)?？袒ǎ龋煟和瑢W(xué)們，你們這些設(shè)想很好，下節(jié)課，我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒，請(qǐng)同學(xué)們帶上水粉來(lái)美化它，使它變得更好看，好嗎？ 教學(xué)后記：第十四課 三輪摩托教學(xué)目標(biāo)：“三輪摩托”的紙工制作方法。美化。具體操作步驟如下：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）將泥片切成泥條；（6）把泥條搓圓；（7）在涂泥漿處用泥條盤(pán)貼成圈；（8）逐層刮痕、涂泥漿、盤(pán)貼泥條到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮，抹。，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。出示范作。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。具體操作步驟如下：（1）搓泥團(tuán)（2）壓扁，捏凹成碗形；（3）修齊邊口；（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。讓學(xué)生觀察，欣賞。三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì) 。：（1）畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形。、縫制、裝飾手套。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：關(guān)于“魚(yú)”和“珊瑚”的粘貼在魚(yú)缸的正面和底面，12你想怎么貼就怎么貼。手縫的幾種基本針?lè)?，教師演示?）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。教師最后出示已完成的動(dòng)物筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型精美，名字又好聽(tīng)的筆筒。三、拓展，尋找身邊的紡織品，并說(shuō)說(shuō)是什么面料制成的？ 教學(xué)后記：第四課 紙工制作：動(dòng)物筆筒教學(xué)內(nèi)容：本課教材的主要內(nèi)容是動(dòng)物筆筒制作示意圖。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。最后的“評(píng)一評(píng)”既包括本課紙工學(xué)習(xí)的制作要求，也包括勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣的要求。？，學(xué)習(xí)和生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開(kāi)技術(shù)。：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)討論，從而懂得什么是技術(shù)。第三篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案第一課 身邊的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)無(wú)處不在，無(wú)處不有，人們的生活，工作和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)技術(shù)。工具：剪刀。C、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。（7）評(píng)價(jià)延伸。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。（2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。② 學(xué)生具有勤儉節(jié)約、愛(ài)惜物品的好習(xí)慣。及時(shí)打頂：當(dāng)蠶豆開(kāi)始由下至上結(jié)莢，根部毛莢數(shù)達(dá)到 2個(gè)—3個(gè)，莢長(zhǎng)3厘米左右時(shí)，要及時(shí)將頂打掉，以利豆莢生長(zhǎng)。金點(diǎn)子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽(yáng)的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。通過(guò)播種勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)惜勞動(dòng)成果、愛(ài)護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。（2）通過(guò)種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動(dòng)與技術(shù)的感受。C、老師對(duì)一些難點(diǎn)進(jìn)行制作演示。通過(guò)同學(xué)間作品的觀摩，評(píng)議，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平、動(dòng)手能力，創(chuàng)造思維。（2）說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的造型別致的拖鞋，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。小小建議：仔細(xì)觀察金盞菊的生長(zhǎng)變化，及時(shí)做好記錄，寫(xiě)好觀察日記。數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。課外延伸：還能用其他材料編魚(yú)兒？ 在班級(jí)里舉行一次作品展。生：小組討論——交流方法。師：竹席是怎么做出來(lái)的？ 生：是編出來(lái)的；師：請(qǐng)觀察，老師的作品——魚(yú)身花紋是怎樣編出來(lái)的？動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來(lái)編魚(yú)身花紋。生：小組合作活動(dòng)?？招膱A折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點(diǎn)形；紙的兩頭都卷成實(shí)心圓然后折成心形???！谑种干暇?，卷出來(lái)的是空心的圓形。（四）、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對(duì)照示意圖，按次序排列出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師準(zhǔn)備：已完成的紙相框，示范用制作材料，實(shí)物投影儀等。（三）、實(shí)踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。泥花瓶一、教學(xué)目標(biāo)能靈活運(yùn)用已學(xué)過(guò)的制作方法，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。比一比哪一種方法更好？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長(zhǎng)必須等于圓柱形筒體片的長(zhǎng)度。泥筆筒一、教學(xué)目標(biāo)掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡(jiǎn)單的泥制品。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。（用實(shí)物投影儀）五）、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，?wèn)學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎？學(xué)生思考，相互交流。引語(yǔ)：你能說(shuō)出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書(shū)上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。本課內(nèi)容分“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”“看一看”“議一議”以及“技術(shù)信息”幾個(gè)部分。(7)翻面:整理成美觀的手套,及時(shí)糾正.(三)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)(四)課外拓展分小組去商場(chǎng)、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。你們還見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的手套？給手套分類、填表：類別 防寒手套 裝飾手套 櫥用手套 作用 保暖 裝飾 防油膩 特點(diǎn) 厚實(shí) 漂亮 結(jié)實(shí) 制作材料 棉花、海綿、棉布 棉布、線織、羊毛、裝飾品 橡膠醫(yī)用手套 防護(hù)手套 防病菌 防危險(xiǎn)品衛(wèi)生 耐用薄橡膠 厚橡膠布（二）指導(dǎo)縫制布料來(lái)源：購(gòu)買，利用舊衣物或邊角料等。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫(huà)樣裁減、縫制=裝飾手套?？纯茨男┑胤叫枰倪M(jìn)。（4）顏色鮮艷的一面朝里對(duì)折，邊與邊對(duì)齊。3．師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。釘紐扣時(shí)要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。師：同學(xué)們你能告訴我書(shū)上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上?huà)圖表示： ▲.再請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P4 師：看過(guò)同學(xué)們帶的紐扣，我們?cè)賮?lái)看書(shū)上左邊圖中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見(jiàn)過(guò)嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。但是，在日常生活中，我們的衣服會(huì)綻先，書(shū)包會(huì)裂口，紐扣會(huì)脫落等等。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。第一篇：四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案 走進(jìn)技術(shù)世界教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。（二）鞏固理解 觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。比如我們穿的衣服、背的書(shū)包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你帶來(lái)了什么樣的紐扣。 師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？ 做一做 書(shū)P5 師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P5上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。1．教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。板書(shū)： 3 縫沙包 裁好布料 朝里對(duì)折回針縫合 密 勻 緊 灌沙適度 縫口不留毛邊 縫鞋套一 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。四 教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。(6)縫邊:注意密而勻。教材分析：本課教