【正文】 先前的想法有什么不同。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。（二）、啟發(fā)談話，激趣引入引語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了泥條盤筆筒，除了用泥條盤，還能用什么方法做筆筒呢？學(xué)生討論，小組交流。請(qǐng)學(xué)生演示用線測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過程。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。（二）、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，研究方法學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個(gè)什么樣的花瓶，并動(dòng)手畫出設(shè) 10計(jì)草圖。教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三、活動(dòng)建議讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個(gè)相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)草圖，然后在組內(nèi)交流，相互提出修改意見。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三、活動(dòng)建議（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。第二篇：浙教版四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案四年級(jí)上冊(cè) 《勞動(dòng)與技術(shù)》 第1課 動(dòng)物樂園一、教學(xué)目標(biāo)：① 選擇柔韌性較強(qiáng)的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動(dòng)物造型的方法；② 掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ) 上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；③ 將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：請(qǐng)觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出來的？動(dòng)手實(shí)踐：“牛刀小試”——我來卷個(gè)圓形?！阢U筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。師：（大加贊揚(yáng)）實(shí)踐活動(dòng)：“更上一層樓”——海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會(huì)卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？ 生：動(dòng)手實(shí)踐——交流展示。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計(jì)出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。生：小組作品在班內(nèi)交流。課外延伸：還能卷折出什么動(dòng)物不？ 師：你還能卷折出什么動(dòng)物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？ 在班級(jí)里舉行一次卷紙貼畫展。師：制作步驟介紹。生：動(dòng)手實(shí)踐。師：指導(dǎo)方法——簡(jiǎn)單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。作品評(píng)價(jià)：“展我風(fēng)采”——評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)師：設(shè)最佳作品獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)等。教師動(dòng)手體驗(yàn)：（1）學(xué)裁紙條和剪絢麗在上條紋；（2）學(xué)編魚身花紋 第三課．金盞菊的播種 教學(xué)過程1學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)?；ǘ涿芗?，花色淡黃至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長(zhǎng)，是早春園林和城市中最常見的草本花卉。當(dāng)然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯(cuò)哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）我們先來看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，接下來看看怎樣栽種移栽示范（出示課件）（1）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化。想一想：金盞菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒有別的藥用價(jià)值，有興趣的同學(xué)可上網(wǎng)查查。但鞋底樣的剪比較難，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。6（3）老師進(jìn)行范例作品的制作講解 A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。評(píng)價(jià)建議：結(jié)合勞技課的特征，對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)，勞動(dòng)的態(tài)度，設(shè)計(jì)與操作的能力，作品的質(zhì)量（包括粘貼，平整，精致度）教師動(dòng)手體驗(yàn)：（略）第5課 漂亮的背包一、教學(xué)目標(biāo)了解生活中的包款式新穎，品種繁多，是人們不可缺少的用品。二、教學(xué)建議技術(shù)要點(diǎn)分析生活中的包款式眾：雙肩飲、拎包、背包、胸包等。（2）討論交流，巧手制作。（3）拎包博覽，欣賞交流。嘗試做其它款式的包活動(dòng)建議通過小看臺(tái)中范例作品的觀摩，教師的講解示范，相信學(xué)生設(shè)計(jì)制作的包一定款式眾多，建議在班中舉行一個(gè)背包博覽會(huì)，學(xué)生相互交換自己制作的包，激發(fā)其成功感和創(chuàng)作興趣。（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（4）盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：蠶豆穴播操作方發(fā)法教學(xué)難點(diǎn)：鏟子挖穴操作。關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因?yàn)椴荼镜厥氢浄剩欣谛Q豆根系的生長(zhǎng)，另外草木灰還有越冬抗賽作用。聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長(zhǎng)不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。合理密植：菜用蠶豆以點(diǎn)穴播種為主，一般行株距為 5030厘米左右。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死 1：2000倍防治，赤斑病可用50％的多菌靈1：500倍防治。能力目標(biāo)： ① 學(xué)生掌握“小課題研究”方式，學(xué)會(huì)調(diào)查研究，學(xué)會(huì)展示。二、教學(xué)建議：學(xué)會(huì)研究： 主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查、家庭體驗(yàn)、學(xué)?；顒?dòng)學(xué)會(huì)交流：學(xué)生談面包的制作過程 學(xué)生談其他物品的制作過程三、組織方式教材在23頁(yè)的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程。⒊初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。收針：要求不留下過長(zhǎng)的線，這樣才能使布袋收口緊密。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法（3）閱讀課文，比較討論（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。金盞菊的養(yǎng)護(hù)教學(xué)過程1學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)?？蠢蠋熓痉?A、先在菜園土中加入少量復(fù)合肥并拌均勻B、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復(fù)合肥的菜園土 C、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗D、把小苗放進(jìn)盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實(shí) E、澆透水后，將金盞菊擺放在陽(yáng)光上（2）說一說栽種過程（3）學(xué)生動(dòng)手試一試A、小組或個(gè)人動(dòng)手栽一棵金盞菊B、在栽種時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問題？（4）學(xué)生討論可樂機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)可樂瓶的改造，使之成為一個(gè)玲瓏剔透的機(jī)器人，并且能夠制作出各種各樣的機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的思想。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時(shí)注意安全。（2）師生探究：同學(xué)們說說自己心目中的機(jī)器人是怎么樣的？（機(jī)器人的本領(lǐng)、構(gòu)造。D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。學(xué)習(xí)剪、折、粘等技法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)：（1）對(duì)一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？（2）頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入新課：你們知道毛驢嗎？看過電影《阿凡提》的同學(xué)都知道，阿凡提有一個(gè)好幫手就是毛驢，與馬相比，毛驢更顯得靈巧、敏捷，它是人類推磨駝?shì)d的好幫手，今天我們將用一次性紙杯來做毛驢。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以學(xué)到好多新知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小朋友玩玩具的情景。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件，涂片等照原樣印在紙上的機(jī)器。分小組玩一玩，并講講玩的技術(shù)?！白鲆蛔觥敝杏?幅圖，是房子相框的制作示意圖。教學(xué)目標(biāo)：，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：已做好的房子相框。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。，先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)作出示范。，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？（出示課題），我們離不開各種各樣的紡織品年，而這些花樣繁多，用途廣泛的紡織品主要是靠什么技術(shù)縫制成的呢？二、認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品。有5幅示意圖，主要變化在于筆筒兩面有不同的動(dòng)物圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖： ，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)準(zhǔn)備：針線，布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)?？捎梅酃P做上記號(hào)。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米，寬8厘米的較結(jié)實(shí)，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。二、指導(dǎo)縫制，并講清操作要領(lǐng)。三、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。五、課外延伸，用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。老師呀，把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中，你看，（出示范作）。圖示中沒有提到，但這個(gè)東西是用來干什么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一個(gè)支撐架，演示用法）（使作品更具立體感，使作品栩栩如生））在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。（5）示范粘貼弧形外框?？茨膫€(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。，填表：二、指導(dǎo)縫制：購(gòu)買或利用舊衣物或邊角料等。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。引語(yǔ)：你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？讓學(xué)生交流，說說自己的想法。四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示，動(dòng)手操作。問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過程、了解儲(chǔ)蓄罐的制作過程和方法。)出示粘貼部件?？茨膫€(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。今天呀，我們要用陶泥來做一個(gè)泥條盤筆筒。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把筆筒拿到事物投影儀前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。比一比，哪組得到的蘋果最多，哪組就被評(píng)為泥塑小能手。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)自己的喜好，將印象最深的轎車，大客車，摩托車的外形畫下來，由此導(dǎo)入課文。四、課外拓展，完成大客車的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥（陶泥）、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。教師及時(shí)補(bǔ)充，圓底片的周長(zhǎng)必須等于圓柱形筒體片的長(zhǎng)度。教師巡視，如個(gè)別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學(xué)生較多，可請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過程?？勺寣W(xué)生利用節(jié)假日，去玩具店，禮品店調(diào)查，了解有些什么泥制品，了解價(jià)格。教學(xué)準(zhǔn)備：,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。相機(jī)板書：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊），同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。五、作品評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。隨后，組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（刻畫，著色等）四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。教學(xué)準(zhǔn)備：,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。二、自學(xué)茶壺罐制作方法及過程、了解儲(chǔ)蓄罐的制作過程和方法。同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。六、作品評(píng)價(jià)。二、植物與生活花草樹木一直是中國(guó)人生活中必不可少的一部分，不說自己住的地方會(huì)養(yǎng)點(diǎn)花草，房子四周，花園無處不存在。讓我想起自己小時(shí)候住的地方，也是在一大片大片的綠色中。不論是行道樹，花園都是城市的重要組成部分。科學(xué)家還從美登木、紅豆杉等植物中提取抗癌物質(zhì)，其療效十分明顯。風(fēng)固沙，加速降塵。五顏六色，美化生活。教學(xué)過程：一、水水是植物體的重要組成部分和光合作用的重要原料之一，無論是植物根系從土壤中吸收和運(yùn)輸氧分，還是植物體內(nèi)進(jìn)行一系列生理生化反應(yīng)都離不開水，水分的多少直接影響著植物的生存、分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。由于參與代謝活動(dòng)的酶的活性在不同溫度下