四年級數學上冊教案全冊模板-預覽頁
【正文】 個數將擴大到原來的_________倍?！ ⌒∩窖蛞ミM貨，途中要經過一條小河，你能幫它過河嗎? 五、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢? 請同學們回憶一下，以“神奇的小數點”或“小數點的自述”說一說 六、教學反思 創(chuàng)設快餐店的情境，為新知識的探索提供了理想的自由拓展的平臺。如：學生獲取了小數點向左移動時會引起小數縮小的變化規(guī)律后，讓學生小組合作，討論探索出小數點向右移動，小數大小變化的規(guī)律?！ ∵^程方法：通過解決學生生活中的包裝問題，通過自主探究合作交流，利用知識的遷移掌握算理和計算方法，培養(yǎng)學生的探究能力，發(fā)展數學思維?！ 〗虒W準備：課件、卡片。本節(jié)課讓學生探索小數乘小數的一般計算方法，即將小數乘法轉化為整數乘法進行計算，然后根據乘數擴大的倍數，將積縮小相同的倍數。10=0=+1= (提問：3=10=怎么算的?5=算式意義?！ ?1)、從主題中你得到了哪些信息? (2)、根據這些信息，你能編一道完整的數學問題嗎? 課件出示題1：，需要多少元? (1)、誰會列式?(=) (2)、這個算是表示什么意思?(。 (3)、看老師列豎式： (注：給學生一個錯誤信息，讓學生主動發(fā)現(xiàn)錯誤，并與板演的小數加法豎式題進行比較，為此加深怎樣列小數乘法豎式的印象。) (3)、再看看，這兩道題的積的小數點是怎樣確定的?(課件出示：兩個乘數共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點?！ ?強調積的小數位數不夠時，用“0”補位。() ?、?。答：?！ ⌒率谇埃诎逖葜谐霈F(xiàn)的268。使學生們很容易掌握。出示題2，解決怎樣確定積的小數點及積的末尾有零要去掉。 本節(jié)課是學生剛進入豎式小數乘法計算的知識。讓學生在對比中學知識。其實，第一課時學生剛接觸小數點的確定，應該多給些提示，多給些時間?！ ?021四年級數學上冊教案全冊模板3 教學目標： ，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想?！ 〗虒W難點：引導觀察、比較、交流、反思，得出節(jié)約包裝紙的策略。猜猜他是誰呢?請聽廣告詞——黃金搭擋送小孩，個子長高不感冒,你說他是誰? 師：老師準備送一盒黃金搭擋送給我的弟弟。我要送給她兩盒黃金搭擋?！ ?有3種包裝的方法,那你想建議老師選擇哪種包裝的方法.(第C種) 生1：第C種,因為遮住了的面，所以最省紙。(學生反饋,展示學生計算結果) 找兩位學生上臺板演，方法不一，并扣留這兩位同學，要求學生聽聽這兩位學生的想法，(掌聲歡迎我們小老師為我們說說他的想法) 師:通過剛剛的活動，我們發(fā)現(xiàn)果然是第C種最省包裝紙，那現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)包裝的秘密嗎? 生反饋。師：非常感謝同學們幫我包裝出了這么漂亮而精美的禮物,你能從中得到什么啟示嗎? 四、鞏固練習： 師：同學們，你們知道五月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))母愛是世界上最偉大，最無私的愛 母親節(jié)快到了,小明和爸爸為媽媽挑選了一套分為上、中、下集的書，每本書長、寬、高分別為20厘米、15厘米、8厘米?！ 〗虒W重點、難點： 利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略。并說出自己的理由?！ W生交流自己的發(fā)現(xiàn)。 能力目標： 體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力?！ 〗虒W準備：被包裝的實物、實物圖。 第2題： 先讓學生獨立完成，再在小組交流，然后進行全班交流?！ ≡诹蟹匠痰倪^程中，發(fā)展抽象概括能力?！ +3x=180想：一個x與3個x合起來就 4x=60是4個x x=45 3x=453=135 答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。在解方程的過程中，比如：需要用到“一個x與3個x合起來就是4個x”?！ ∷?、總結：今天這節(jié)課我們學了什么內容，你學到了什么，還有哪些疑問?
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