四年級數(shù)學上冊教案全冊模板-閱讀頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 觀察、比較、交流、反思，得出節(jié)約包裝紙的策略?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引入課題。猜猜他是誰呢?請聽廣告詞——黃金搭擋送小孩，個子長高不感冒,你說他是誰? 師：老師準備送一盒黃金搭擋送給我的弟弟。(師用驚奇的表情注視) 師：這個同學真厲害，知道包裝紙的大小就是表面積的大小，你們和他一樣聰明嗎?試試看，怎么樣來計算包裝紙的大小了嗎?動手算一算. (生獨立完成,投影出學生答案,并對其進行講解) 師：來，你來給大家展示一個你的結(jié)果，你是怎么來算的?并說說你的想法) 師：你們都是這樣算的嗎?同學們真不錯,來,掌聲歡送她. :剛才老師在同學的幫助下，知道包裝一個黃金搭擋至少需要1300m2的包裝紙，我想我弟弟收到這么漂亮的禮物，一定會很高興，在這里老師替弟弟謝謝大家了。我要送給她兩盒黃金搭擋?！ 煟和瑢W們不僅是個愛動手，也是一個愛動腦的好學生?！ ?有3種包裝的方法,那你想建議老師選擇哪種包裝的方法.(第C種) 生1：第C種,因為遮住了的面，所以最省紙。(板書：節(jié)約用紙) 師：但這種包裝方式真的是最省紙嗎?(表情懷疑狀)有什么方法證明是最節(jié)約的呢? 生2:。(學生反饋,展示學生計算結(jié)果) 找兩位學生上臺板演，方法不一，并扣留這兩位同學，要求學生聽聽這兩位學生的想法，(掌聲歡迎我們小老師為我們說說他的想法) 師:通過剛剛的活動，我們發(fā)現(xiàn)果然是第C種最省包裝紙，那現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)包裝的秘密嗎? 生反饋?，F(xiàn)在老師要送出最后一個禮物，請聽廣告詞，(黃金搭擋送長輩，腰好腿好精神好) 師：我想祝我的爺爺，奶奶身體更加的棒，(動作配合)我要送3盒黃金搭擋。師：非常感謝同學們幫我包裝出了這么漂亮而精美的禮物,你能從中得到什么啟示嗎? 四、鞏固練習： 師：同學們，你們知道五月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))母愛是世界上最偉大，最無私的愛 母親節(jié)快到了,小明和爸爸為媽媽挑選了一套分為上、中、下集的書，每本書長、寬、高分別為20厘米、15厘米、8厘米?！ ∧芰δ繕耍骸 ◇w驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力?！ 〗虒W重點、難點： 利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略。 教學準備：相同的課本、包裝紙。并說出自己的理由?！ ∫龑W生比較得出方案?！ W生交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ ?2)教師根據(jù)學生的探索情況進行評價總結(jié)?！ ∧芰δ繕耍骸 ◇w驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。 教學重點、難點： 利用表面積等知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的策略?！ 〗虒W準備：被包裝的實物、實物圖。 (2)亮出一盒磁帶的長、寬、高，根據(jù)這個尺寸選擇表面積最小的包裝方案 (3)提出小組合作的要求，進行討論、交流?！ 〉?題： 先讓學生獨立完成，再在小組交流，然后進行全班交流?！ “鍟O計： 包裝的學問 (學生班數(shù)自己的計算情況) 2021四年級數(shù)學上冊教案全冊模板5 教學目標： 通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，進一步理解方程的意義?！ ≡诹蟹匠痰倪^程中，發(fā)展抽象概括能力。 下面請同學們看圖上的信息： 誰能說一說圖上告訴我們哪些信息? 誰能根據(jù)這些信息找出等量關(guān)系? 分組討論： 小組匯報： 先畫線段圖?！ +3x=180想：一個x與3個x合起來就 4x=60是4個x x=45 3x=453=135 答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。 誰能說一說你是根據(jù)哪個等量關(guān)系列的方程。在解方程的過程中，比如：需要用到“一個x與3個x合起來就是4個x”。 這一題可以列出兩個不同的方程。 四、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學了什么內(nèi)容，你學到了什么，還有哪些疑問?
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