【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貓、小狗、小兔表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”。，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。（1）教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。（2）教師講故事，鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。三、結(jié)束：（2分）講評(píng)幼兒的表現(xiàn)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物。小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過(guò)第一輪教學(xué)，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。一、在請(qǐng)客上做文章。活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我就問(wèn)小朋友家里邀請(qǐng)賓客嗎？在請(qǐng)客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備？小朋友有的說(shuō)：“請(qǐng)客之前會(huì)把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的?！庇械恼f(shuō)：“會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的。”教學(xué)時(shí)，我稍加改變變成小動(dòng)物請(qǐng)客，而這一環(huán)節(jié)來(lái)得又是那么真，那么自然。二、明確目標(biāo)適當(dāng)指導(dǎo)。老師首先應(yīng)該明確準(zhǔn)備教具材料目的是讓幼兒觀察畫(huà)面 根據(jù)畫(huà)面所傳達(dá)的信息來(lái)學(xué)故事 那么幼兒在表演故事時(shí)應(yīng)該在符合故事大意的基礎(chǔ)上來(lái)表演。至于故事內(nèi)容通過(guò)課件就可以了解。如何讓孩子學(xué)會(huì)表演呢？先讓他們知道有誰(shuí)？都說(shuō)了些什么？做了哪些事情？出場(chǎng)的先后，這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，很多重復(fù)的話，幼兒一學(xué)就會(huì)。只是在表演時(shí)欠大膽。這就需要老師適時(shí)鼓勵(lì)！三、給幼兒自己選擇的機(jī)會(huì)。表演故事時(shí)，讓孩子們先說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？這樣對(duì)于表演有所幫助，再讓孩子們主動(dòng)選擇角色。用自己的想象創(chuàng)造性表現(xiàn)。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中幼兒比較興奮以至于不知道去看去傾聽(tīng)別的小朋友的話?？梢韵冗x出一組當(dāng)做范例，當(dāng)眾教給她們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些！小班孩子小，在選擇時(shí)需要老師及時(shí)的指導(dǎo)，比如：有喜歡小熊的都站起來(lái)學(xué)小熊等?？偟膩?lái)說(shuō)，十五分鐘的課即要突出重點(diǎn)又能充分發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性是有些難度的，所以對(duì)活動(dòng)中時(shí)間分配要掌握好，重難點(diǎn)做到心中有數(shù)！小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案6活動(dòng)目標(biāo)1．說(shuō)出幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱(chēng)、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活。2．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。3．初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。4．懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境。難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂(lè)，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒積極表演，加深了對(duì)故事的`記憶?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。材料準(zhǔn)備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚(yú)、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹(shù)葉、蜂蜜等）④畫(huà)好的盤(pán)子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1．教師導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物朋友要和我們說(shuō)話，看，它是誰(shuí)？”出示小熊圖片，相互問(wèn)候。（禮儀滲透：）問(wèn)題（以小熊的口吻）①“小朋友，我想問(wèn)問(wèn)你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”②“我今天請(qǐng)了幾位朋友來(lái)和我過(guò)生日，我為它們準(zhǔn)備了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究看一看：出示的食物是什么。猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了嗎？做一做：請(qǐng)4名幼兒與盤(pán)子一一對(duì)應(yīng)站好，然后按要求放食物。要求：請(qǐng)4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的盤(pán)子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽(tīng)懂多重指令）看：幼兒看教師肢體語(yǔ)言，說(shuō)出小猴子、小兔子的名稱(chēng)。聽(tīng)：幼兒聽(tīng)教師模仿小動(dòng)物叫，說(shuō)出小狗、小鴨子的名稱(chēng)。說(shuō)一說(shuō)：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里。禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門(mén)然后小熊出門(mén)迎接，相互問(wèn)候。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請(qǐng)小動(dòng)物們用餐1．問(wèn)題①“孩子們，想一想，餐盤(pán)中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎？”解決：請(qǐng)小朋友們說(shuō)答案，教師操作，將盤(pán)子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來(lái)。問(wèn)題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？解決方法：幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。2．幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。四、討論問(wèn)題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”提示：引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)“好好對(duì)待它?！币f(shuō)的具體一點(diǎn)，并且注意有感情的表達(dá)自己的想法。五、活動(dòng)延伸把故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案7一、活動(dòng)目標(biāo)感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試與同伴配合操作材料。在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。二、準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品(碗、勺、盤(pán)、叉等)若干組。貓、狗、猴、兔及魚(yú)、骨頭、桃、蘿卜若干套。小熊頭飾一個(gè)。三、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。四、活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒(méi)有。想請(qǐng)大家來(lái)給我?guī)兔?，行?幼兒操作，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。(1) 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(2) 幼兒操作，教師觀察。(3) 集體檢查：什么食物少了?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(4) 教師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。(1) 交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理，你們?cè)賻臀依硪焕戆伞？纯从袥](méi)有少了什么?(2) 幼兒操作，教師指導(dǎo)。(3) 討論：哪一件餐具少了?那一件多了?請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè)。小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案8活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。、黃、兩種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片：小朋友，今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？教師以蘋(píng)果口吻：大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好。紅蘋(píng)果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，請(qǐng)出來(lái)吧?。ǔ鍪军S蘋(píng)果）老師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。教師：歡迎蘋(píng)果娃娃！今天呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！二、游戲：我是蘋(píng)果娃娃教師：小朋友真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)你們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，？（要求能完整回答：我是*蘋(píng)果娃娃），聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。老師說(shuō)：紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。提問(wèn)：你是什么蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。黃蘋(píng)果娃娃同上三、送蘋(píng)果娃娃回家出示兩棵樹(shù)媽媽教師：蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？他們的家在哪里？紅色樹(shù)媽媽說(shuō)：紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。黃蘋(píng)果娃娃回哪里呢？黃色樹(shù)媽媽說(shuō)：黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。師：哎呀，我這里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？小朋友真聰明！四、結(jié)束你們的蘋(píng)果娃娃都回家了，好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)?。ü膭?lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn)）小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案9活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)一定數(shù)量的物體（整體）進(jìn)行四等分。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的39。興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt 、海帶、豆腐干、花生、水、盤(pán)子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具?；顒?dòng)過(guò)程：一、熊小姐生日師：給大家介紹一位動(dòng)物朋友看看是誰(shuí)？今天熊小姐特別高興，因?yàn)樗?qǐng)了她的好朋友來(lái)做客。提問(wèn)：看看都請(qǐng)來(lái)了哪些朋友？小結(jié)：熊小姐一共請(qǐng)來(lái)了四位好朋友。二、分餅干引出問(wèn)題提問(wèn)：熊小姐為他的朋友準(zhǔn)備了什么呢？一片什么形狀的海苔？一片海苔怎么分給4個(gè)朋友而且要分的公平呢？小結(jié)：公平就是4個(gè)朋友要分得一模一樣。幼兒操作提問(wèn)：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿(mǎn)意了。三、分食物師：熊小姐還為她的朋友們準(zhǔn)備其他好吃的東西。請(qǐng)你們幫她去分一分要求：每個(gè)孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。幼兒操作第一組：豆腐干第二組：海帶第三組：糖果第四組：飲料交流討論提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你幫熊小姐分了什么？是怎么分的？小結(jié)：原來(lái)我們用折疊、數(shù)數(shù)等方法幫助熊小姐把食物都分成了四份，這下，豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐可高興了。四、游戲：切西瓜師：今天熊小姐可真高興，朋友們來(lái)家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)€切西瓜的游戲 。小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案10活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每個(gè)小朋友都喜歡過(guò)生日，他們對(duì)生日有特別多的感想，通過(guò)小熊過(guò)生日時(shí)請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)慶祝的場(chǎng)面，啟發(fā)孩子們講講生日的過(guò)程，與小朋友一起分享快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容；能夠用流利的語(yǔ)言講清自己生日的過(guò)程；體會(huì)生日時(shí)快樂(lè)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算太高，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過(guò)程的時(shí)候可能會(huì)理不清頭緒，老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備中班《語(yǔ)言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂(lè)歌磁帶活動(dòng)過(guò)程過(guò)