freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

幼兒園大班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客及教學(xué)反思共五則范文-資料下載頁(yè)

2025-10-26 05:30本頁(yè)面
  

【正文】 演小熊說(shuō):“小動(dòng)物你們好,我今天給你們準(zhǔn)備了好多吃的,有魚(yú)、有肉骨頭、有蘿卜,你最喜歡吃什么呀?你大聲得說(shuō)出來(lái)告訴我好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)幼兒說(shuō)的對(duì)的,請(qǐng)到相應(yīng)的地方可以去吃了。四、結(jié)束活動(dòng)。你們吃飽了嗎?跟小熊怎么說(shuō)啊?(謝謝你小熊)我們要回家了,跟小熊說(shuō)再見(jiàn)?!伴_(kāi)汽車(chē)”回家,走出活動(dòng)室。小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案14設(shè)計(jì)思路:幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過(guò)直接感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動(dòng)地去做。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容,從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客?激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程中,感受同伴友好相處的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)德育過(guò)程和情境的`最優(yōu)化,以提高體驗(yàn)理解的效果?;顒?dòng)目標(biāo):理解故事,了解幾種動(dòng)物的食性。喜歡聽(tīng)故事,感受故事中朋友友好相處的快樂(lè)。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片。創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景:一張桌子,上面擺放用盤(pán)子盛好的食物(小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片)小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片?!缎⌒苷?qǐng)客》故事、幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程:小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案《小熊請(qǐng)客》含PPT課件教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn),請(qǐng)幼兒挑選合適的動(dòng)物圖片。小貓來(lái)了,小熊要請(qǐng)他吃什么?小狗來(lái)了,小熊要請(qǐng)他吃什么?小兔來(lái)了,小熊要請(qǐng)他吃什么?三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說(shuō)什么?為什么要這樣說(shuō)?教師利用動(dòng)物玩具為幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒了解幾句常用的禮貌用語(yǔ):“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”。三、分角色表演,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。教師講故事,鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。(反復(fù)請(qǐng)不同幼兒進(jìn)行)。教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾,利用食物分角色表演故事?;顒?dòng)延伸:在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請(qǐng)客”的游戲?;丶艺?qǐng)爸爸媽媽幫助了解更多小動(dòng)物的食性。教學(xué)反思:在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。小熊請(qǐng)客語(yǔ)言教案15[設(shè)計(jì)理念]《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:基礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)課程日益走向綜合,不僅音樂(lè)和美術(shù)交叉融合,戲劇、舞蹈、影視等也進(jìn)入藝術(shù)課堂。新的課程將更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),為學(xué)生生動(dòng)有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息,拓展藝術(shù)視野,提高整體素質(zhì),并使藝術(shù)學(xué)習(xí)更加有趣,更容易使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。教學(xué)內(nèi)容: 藝術(shù)課本一年級(jí)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》。教學(xué)目標(biāo):一、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的聲音、形象、動(dòng)作的辨別、模仿和表演,感知藝術(shù)的基本要素。二、體現(xiàn)真正的小組合作,使每位同學(xué)都能夠動(dòng)手、動(dòng)腦,參與活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,能比較準(zhǔn)確地繪制己喜歡的小動(dòng)物,發(fā)揮想像,大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、引導(dǎo)學(xué)生表演歌曲,引發(fā)學(xué)生對(duì)角色的想象與表現(xiàn)能力,體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣,增強(qiáng)合作意識(shí)。教具準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾若干、彩筆、彩紙、錄音機(jī)等。教學(xué)過(guò)程:組織教學(xué):學(xué)生在《兔子舞》的音樂(lè)聲中歡呼著進(jìn)教室。一、情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣 (播放背景音樂(lè),出示有關(guān)森林的圖畫(huà)。) 教師講述《小熊請(qǐng)客》的童話故事:在一片茂密的大森林里住著許多許多的動(dòng)物,今天要過(guò)節(jié),小熊請(qǐng)了很多好朋友到他家里來(lái)做客,它的朋友有小猴、狐貍、……(請(qǐng)學(xué)生接著回答)。 [評(píng)點(diǎn)] 通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境,既激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣,又讓學(xué)生感受到動(dòng)物之間的友好關(guān)系,為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。二、新課教學(xué)(一)、聽(tīng)音樂(lè),分辨聲音 (出示小熊請(qǐng)客的掛圖) 教師續(xù)編:看來(lái),小熊請(qǐng)的客人還真不少。這不,一大早,動(dòng)物朋友們就趕著出門(mén)了。噓!聽(tīng),首先出門(mén)的`是哪位動(dòng)物朋友? (放動(dòng)物形象音樂(lè):兔子、獅子、公雞、母雞等)。 師:看來(lái)動(dòng)物朋友是都出門(mén)了,(引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的掛圖)他們非常高興,你們想一想,它們會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)自己的喜悅心情? 生:送禮物、跳舞、唱歌……[評(píng)點(diǎn)] 《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)來(lái)辨別動(dòng)物的聲音,來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的感知能力、聽(tīng)力、想像力。(二)、學(xué)習(xí)歌曲《到小熊家里去》學(xué)習(xí)歌曲給動(dòng)物配音 再次引導(dǎo)學(xué)生看黑板。教師講述:森林里真是熱鬧極了,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物配上音,請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲。 (小組先討論,然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)學(xué)動(dòng)物的叫聲,而后,播放貓、狗、雞等的叫聲,讓學(xué)生切身感受動(dòng)物的叫聲。)[評(píng)點(diǎn)]在課堂教學(xué)過(guò)程中,可以根據(jù)需要選擇不同的交流活動(dòng)方式。這里,教師是先讓學(xué)生感知整首歌曲,學(xué)唱歌曲,然后采用小組合作的形式讓學(xué)生先討論動(dòng)物的叫聲,然后上臺(tái)表演,極大地提高了他們的表演興趣。(三)、機(jī)會(huì),讓學(xué)生有個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái) 表演《到小熊家里去》師:動(dòng)物朋友們玩得是真開(kāi)心,我們也加入到他們的隊(duì)伍里去,跟動(dòng)物朋友們一起做游戲怎么樣,大家一起來(lái)吧。 (教師先讓學(xué)生討論:想演什么角色?然后給小朋友發(fā)動(dòng)物頭飾,在《到小熊家里去》《我才不帶你》《朋友來(lái)了多高興》這些背景音樂(lè)中完成表演。)[評(píng)點(diǎn)]藝術(shù)課標(biāo)主張開(kāi)展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)問(wèn):“你想演什么角色?”給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),學(xué)生在游戲情景中表演、學(xué)習(xí),體驗(yàn)到上藝術(shù)課的快樂(lè),教師也真正達(dá)到了寓教于樂(lè)。(四)、動(dòng)手畫(huà)師:動(dòng)物朋友們看到小朋友表演得這么好,它們很高興,也想請(qǐng)你們一起參加,但是,它們有個(gè)要求,想?yún)⒓拥男∨笥驯仨毊?huà)張小動(dòng)物的畫(huà)送給小熊,你們?cè)敢鈫幔?生:愿意。 (播放背景音樂(lè)《小熊請(qǐng)客》)學(xué)生拿出彩紙、彩筆,運(yùn)用各種方式(主要有折紙、繪畫(huà)、撕紙等)繪制己最喜歡的小動(dòng)物。 (作品展示:師生、生生評(píng)作品)[評(píng)點(diǎn)]教師通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,大膽想像,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,想像能力,而且通過(guò)讓師生、生生、展示作品的方式讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快感。三、師:今天我們跟動(dòng)物朋友們一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,小朋友們你們從動(dòng)物的身上學(xué)到了什么?出:學(xué)生之間要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處”。[評(píng)點(diǎn)]教師通過(guò),引申到現(xiàn)實(shí)生活中,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓他們明白了生活的哲理,懂得做人的道理。總評(píng): “面向全體,以學(xué)生的發(fā)展為本”這一基本教育理念在藝術(shù)課中得到了體現(xiàn)。綜合藝術(shù)教育關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活背景,它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、主動(dòng)探索、積極實(shí)踐的機(jī)會(huì),幫助他們形成個(gè)性化的審美趣味。本課是從音樂(lè)切入的藝術(shù)課。學(xué)生喜歡小動(dòng)物,愛(ài)聽(tīng)關(guān)于他們的故事,愛(ài)看他們的各種憨態(tài),愿意模仿他們的動(dòng)作和叫聲。課堂教學(xué)應(yīng)充分注意學(xué)生的特點(diǎn),使教學(xué)的活動(dòng)方式適合他們的心理,與他們的愛(ài)好一致。在游戲表演中學(xué)習(xí)知識(shí),如在模仿動(dòng)物的叫聲,模仿動(dòng)物走路的姿態(tài),增強(qiáng)學(xué)生的表演能力和再現(xiàn)能力,同時(shí)鍛煉和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、發(fā)展性,使肢體動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào),并得到發(fā)展。 。第五篇:幼兒園小班語(yǔ)言教案:小熊請(qǐng)客幼兒園小班語(yǔ)言教案:小熊請(qǐng)客教材分析:本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢(shì)。在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì),養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個(gè),小動(dòng)物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚(yú)刺、桃核等)。小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾?;顒?dòng)過(guò)程:教師戴上小熊頭飾,熱情地對(duì)幼兒說(shuō):“我是小熊,今天,我要請(qǐng)好朋友來(lái)我家做客。你們看,我都請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友?”分別出示小動(dòng)物頭飾及小動(dòng)物們愛(ài)吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請(qǐng)四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評(píng):以游戲活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]幼兒觀察小動(dòng)物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問(wèn):兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。小動(dòng)物們吃完后,小熊說(shuō):“好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來(lái)我家做客,再見(jiàn)!”[點(diǎn)評(píng):讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問(wèn),自己通過(guò)觀察找出正確的吃飯姿勢(shì)和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。]小熊:“我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚(yú)刺和桃核呢?小動(dòng)物們吃完擦嘴了嗎?”根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育,并對(duì)將魚(yú)刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表?yè)P(yáng)。教師總結(jié)游戲:“今天,小熊請(qǐng)了好朋友來(lái)家里做客,小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)要把小腳放進(jìn)桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請(qǐng)幾個(gè)好朋友到他家做客呢!”請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小熊,邀請(qǐng)四名幼兒再次游戲,嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評(píng):幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中,自己嘗試文明進(jìn)餐,在游戲中學(xué)習(xí),規(guī)則意識(shí)得到了初步培養(yǎng)]?;顒?dòng)延伸: 組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲 日常活動(dòng)滲透: 在午餐時(shí)指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。家園同步: 幼兒在家吃飯時(shí),家長(zhǎng)可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則,使幼兒的文明行為得到長(zhǎng)期的鞏固,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略: 活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情境中進(jìn)行情感交流,使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)。教師在做中教、幼兒在做中學(xué),做中求進(jìn)步。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
物理相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1