【正文】 程一：生日快樂歌教師放生日快樂歌，引導幼兒一起跟唱。導入活動：小朋友們，你們猜今天是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案非常多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。過程二：講故事教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導幼兒傾聽。引導幼兒觀察掛圖，并提問幫助幼兒回憶故事內容。A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）B：它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內容）過程三：說一說教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）過程四：總結教師總結：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？教學反思生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非?？斓倪M入情境。這是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開心。在開心的同時，孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達能力、社會交際能力都得到了相應的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭，導致最后達不到教學目的，課堂還會非常的混亂。小熊請客語言教案11活動目標：了解幾種小動物的食性，喜歡聽故事。了解請客、做客的禮節(jié)。感受朋友友好相處的快樂?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件；小熊胸卡一個，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）?；顒舆^程：一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。出示小熊家的課件，提問幼兒：（1）教師：小朋友，看這是誰的家（幼兒觀察后說出小熊的家）（2）教師：猜猜今天他要在家做什么你是怎么看出來的（引導幼兒說出今天小熊要請客）（3）教師：奧原來今天小熊過，要請它的`好朋友來家里做客，小朋友看小熊都準備了哪些好吃的東西?。ㄒ龑в變赫f出畫面中的食物，并讓幼兒根據(jù)食物猜一猜小熊會請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣）二、引導幼兒看、聽、猜、說，了解故事內容。課件演示，了解故事內容。（1）演示課件（小貓聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小貓）它怎么叫（喵~喵~喵~并啟發(fā)幼兒模仿小貓。）那你們知道小貓最愛吃什么嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會怎么說（小熊你好）小熊又會怎么說呢（你好小貓，快請坐）（2）演示課件（小狗聲音）引導幼兒討論：“小朋友聽一聽誰來了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發(fā)幼兒模仿小狗。）小狗最愛吃什么（幼兒回答）小狗見了小熊說：（幼：小熊你好）小熊說：（你好小狗，快請坐）（3）演示課件（小兔）教師：小朋友看誰來了（小兔）小兔最愛吃什么（蘿卜）小朋友真棒，小兔愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小朋友們我們學學小兔子。（幼兒模仿）小熊家到了，小兔見到小熊說：（幼兒：小熊你好?。┬⌒苷f：（幼兒：小兔你好！開請坐?。?）課件演示客人拿到食物不高興的圖片；教師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動物們的面前，小朋友們看小客人高興嗎為什么（引導幼兒說出食物分錯了，并啟發(fā)幼兒幫小熊重新分食物）（5）課件演示客人高興的吃著自己愛吃的食物圖片；教師：經(jīng)過小朋友們的幫助，客人們終于吃到了自己喜歡的食物，小熊也非常高興說：謝謝小朋友們?。?）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對小熊說了一句話，你們知道說的什么嗎（謝謝你，小熊）利用手偶玩具講述故事，進一步引導孩子了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。進一步鞏固對故事的理解。三、游戲：《生日派對》把胸卡發(fā)給幼兒，和幼兒一起參加生日派對。啟發(fā)幼兒一起唱生日快樂歌。啟發(fā)“小動物們”去選擇自己喜歡的食物。小熊請客語言教案12【設計思路】幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。本活動的設計旨在利用幼兒所熟悉的生活內容，從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗理解的效果?！窘贪改繕恕苛私鈳追N動物的食性，喜歡聽故事。引導幼兒感受朋友友好相處的快樂?！局仉y點分析】重點：了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。難點：了解幾句常用的禮貌用語并學會運用?！窘贪笢蕚洹啃⌒?、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個了解有關動物習性。創(chuàng)設小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應的食物圖片【教案過程】一、導入：出示小熊圖片及各種食物圖片。激發(fā)幼兒對故事的興趣師：小朋友，看，誰來了？幼兒：小熊師：今天小熊請客，他準備了這么多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢？幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事，看看到底請的誰？（根據(jù)小班幼兒年齡特點，本環(huán)節(jié)采用直接導入的方法，直接出示小熊玩具。并引導幼兒猜一猜，激發(fā)他們聽故事的興趣。）二、引導幼兒看掛圖、聽故事，了解故事內容。教師利用動物玩具完整講述故事一遍。提問：故事的名字？故事中有誰？教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。（1）小貓來了，小貓怎樣對小熊說呢？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小貓，請你吃魚”邊把小魚圖片貼在小貓圖片的下面。（2）小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小狗，請你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的`下面。（3）小兔來了，小熊怎樣說？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小兔，請你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面。（4）三個小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？3．分別出示小雞、小鴨、小羊等動物及食物圖片，試著續(xù)編故事內容。它們三個謝過小熊以后，聽，誰又來了“嘰嘰嘰”……幼兒積極發(fā)言討論這三種動物喜歡吃什么？根據(jù)幼兒回答出示相應的食物圖片引導幼兒正確使用禮貌用語及角色對話。（本環(huán)節(jié)通過講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動物的食性；小雞、小鴨、小羊等動物的出現(xiàn)更增加了幼兒的興趣，同時拓展了幼兒的知識）三、分角色表演，學說禮貌用語。發(fā)散幼兒思維（3分鐘）教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動物，幼兒集體扮演小熊進行表演教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”、“謝謝”（本環(huán)節(jié)通過對扮演各種角色，多方位的使幼兒復習鞏固角色對話內容）四、聽音樂學小動物走路活動結束。（1分鐘）【活動延伸】在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲?；丶艺埌职謰寢寧椭私飧嘈游锏氖承?。小熊請客語言教案13活動目標通過故讓幼兒了解，小貓、小狗、小兔喜歡吃的食物。理解，學說“小熊你好”“請”“謝謝”。讓幼兒體驗感受活動的樂趣?；顒訙蕚湫⌒苊q玩具，小熊、小貓、小狗、小兔頭飾，小魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片若干張，ppt課件，故事視頻，歌曲《做客歌》?；顒舆^程一、歌曲導入，激發(fā)幼兒活動興趣隨拍手入場(《做客歌》)。剛才我們拍手的39。音樂是什么呀?(《做客歌》)有一位小動物要請客，看看是誰呢?(出示小熊圖片)和小熊打個招呼吧。今天小熊請客，瞧，他準備了這么多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢?(幼兒自由猜測)二、出示圖片，分段講述，理解故事內容(一)小貓來了。喵喵喵，猜猜是誰來了?(小貓)我們一起來學一學小貓的叫聲吧。小貓看見小熊會打招呼呢?(小熊你好)小熊會怎么說?(小貓你好)小貓和小熊真懂禮貌，見了面會互相問好。你們猜猜小熊會請小貓吃什么呢?(吃魚)小熊會怎么說呢?(小貓請吃魚)小貓接過食物后又會怎么說?(謝謝)小結：小貓和小熊真有禮貌會說：請和謝謝(二)小狗來了接下來誰會來了呢?(出示小狗圖片，引出小狗)小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)小熊拿什么來招待小狗啊?(肉骨頭)你們猜猜他們會怎么說呢?(謝謝)(三)小兔來了誰來了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起學小兔子跳。小兔子會怎么說?(小熊你好，小兔你好)小熊會請小兔吃什么呢?(胡蘿卜)小兔要怎么說呢?(謝謝)三、完整講述故事，引導幼兒進行情境表演。(一)老師把小熊請客這件事編成了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽吧!(二)讓幼兒完整欣賞一遍故事。(放故事視頻)(三)這些小動物們有沒有禮貌?喜歡這些有禮貌的小動物嗎?小結：我也非常喜歡這些小動物，因為小動物們都很有禮貌，能夠禮貌與人打招呼，我們要向小動物那樣，有禮貌的與別人打招呼，到家做客，朋友招待了你，要說謝謝……(四)情境表演你們說的真好聽，現(xiàn)在我們也扮演小動物到小熊家去做客吧。(先請個別幼兒表演)引導幼兒帶好頭飾，自己的角色。教師問：你變成了誰啊?你最喜歡吃什么呢?等下我們去故告訴小熊吧。開著汽車去小熊家。小熊家到了，我們見到小熊要怎么說呢?(小熊你好)教師扮