幼兒園大班語言教案落葉及教學反思[共5篇](已改無錯字)
2023-04-28 09:33:01 本頁面
【正文】 ：樹葉是怎樣從樹上落下來的？ 讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。 師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪里去呢？ 幼：飄到馬路上、飄到花園里。 二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。 師：樹葉兒飄到的地方可真多呀 ,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍） 提問： ⑴小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？ ⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。） ⑶散文里有哪些小動物？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子） 三、出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容。 完整播放課件一遍。 師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當作了什么？我們一起來看看吧。 ●提問：你知道樹葉落在哪里？誰看見了，把它當作什么？ （以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（ ），（ ）看見了，把它當作（ ）。 ●師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說。 分段播放課件，進一步理解散文詩的內容。 ●播放課件①： ⑴提問：秋風吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？ ⑵師解釋 飄落 的意思，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹葉飄落。 （秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄 落下來。豐富詞匯：飄落） ●播放課件②： 提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？ （樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。） ●播放課件③： 提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？ （樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。） ●播放課件④： 提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？ （樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。） ●播放課件⑤： ⑴提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？是怎么說的？ （樹葉落在院子里，小燕子看見了說： 來信了，催我們到南方去了。） ⑵提問：燕子為什么說來信了？ 幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。 師：燕子為什么要到南方去呢？ 幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。 師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說 催 我們到南方去呢？ 幼：催就是叫小燕子快點去南方。 幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。 引導幼兒有感情地朗誦散文。 四、仿編散文。 ●組織幼兒討論： 小朋友們念得真好，現(xiàn)在請大家想一想，落葉還會落在哪里？誰看見了，把它當作 什么呢？ 請小朋友們模仿我們剛才學習的散文里的句式： 樹葉落在（），（）看見了，把樹葉當作（）。 編出一句完整話。看看誰最聰明，說得最好？ ●引導幼兒相互討論后仿編。 （如：樹葉落在草地上，小兔跳過來，坐在上面，把它當作沙發(fā)??） 附散文內容： 《落 葉》 秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。 樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。 樹葉落到院子里，小燕子看見了說： 來信了，催我們到南方去啦。 教學反思： 散文《落葉》語言優(yōu)美，很多描繪性很強的句子帶有很大的情景性。所以，我認為該語言活動的重點是：引導幼兒理解這些語句，尊重他們在學習過程中的獨特體驗。因此，在活動開始，我說：我們在課前收集了許多樹葉的圖片，一起來看看，欣賞一下好嗎？（課件演示各種各樣的樹葉）我：那么多美麗的樹葉，你能用句子來描繪一下嗎？孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個詞語來說，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來，閉上眼睛想象一下，像什么？孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。我：很多很多的五顏六 色的葉子掉下來，又像什么？孩子們：像地毯，還有被子，太漂亮了，我想把它拿來玩玩。 經過了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結合畫面，邊引導幼兒觀察，邊講述。重點是結合提問，引導幼兒理解一些比喻的句子。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船??最后，我?guī)ьI幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下，朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐，整個活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后，大家都相視一笑。我知道，大家對散文所表達的那種安靜和自然美已經有了一定的體會。 總結本次 活動收獲： 一、走近生活，創(chuàng)設體驗情境 散文從生活中來，又到生活中去。為了實現(xiàn)散文的生活化，我在教學前讓幼兒去園中尋找各種各樣的落葉，在課堂上利用課件向學生展示落葉的美麗。孩子們在觀察中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請他們描述落葉的美麗時，他們的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調動了他們的學習興趣 ,同時也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。 二、重視體驗，讓個性飛揚 在教學中，我注意引導幼兒用心去思
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