幼兒園大班語(yǔ)言教案落葉及教學(xué)反思[共5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 幼：樹葉落下來(lái)了就是在告訴小燕子秋天來(lái)了?？纯凑l(shuí)最聰明，說(shuō)得最好？ ●引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。因此，在活動(dòng)開始，我說(shuō)：我們?cè)谡n前收集了許多樹葉的圖片，一起來(lái)看看，欣賞一下好嗎？（課件演示各種各樣的樹葉）我：那么多美麗的樹葉，你能用句子來(lái)描繪一下嗎？孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。朗誦完后，大家都相視一笑。這種體驗(yàn)，不是教師強(qiáng)加給他們，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自己去感悟體驗(yàn)?！庇谑牵⒆觽兌寂苋タ绰淙~。 勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 ) ，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法 等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。 二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉植物在生長(zhǎng)季節(jié)末或一短時(shí)間內(nèi)的葉子分離或脫落 ,或裸子植物在全年內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)的自然掉葉。 為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。 師：小樹葉是怎么愛媽媽的 ?你喜歡自己的媽媽嗎 ?說(shuō)說(shuō)你是怎樣關(guān)心媽媽的 ? 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。 ，有感情地配樂朗誦散文。 ，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 第五篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言教案《落葉》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)，感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言《落葉》含反思教案吧。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣 ,同時(shí)也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動(dòng)著許多小船??最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。 教學(xué)反思： 散文《落葉》語(yǔ)言優(yōu)美，很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。 ●組織幼兒討論： 小朋友們念得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，落葉還會(huì)落在哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)作 什么呢？ 請(qǐng)小朋友們模仿我們剛才學(xué)習(xí)的散文里的句式： 樹葉落在（），（）看見了，把樹葉當(dāng)作（）。） ●播放課件④： 提問：樹葉還落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)作什么？ （樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。 師：小樹葉落在了不同的地方，小動(dòng)物們看見了，把它當(dāng)作了什么？我們一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作，引出課題。 能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯 飄落 。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。 多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。 .仿編。 ，感受閱讀的樂趣。） 利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。） （二）欣賞落葉 . 欣賞手中的落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、落葉。樹葉落在水里，小魚游過(guò)來(lái)，躲在下面，它把樹葉當(dāng)作雨傘。 教師：樹葉是怎樣從樹上落下來(lái)的？ 讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作。于是，我就請(qǐng)小朋友 活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩(shī)句。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來(lái)的。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作小傘 ? 師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。幼兒園大班語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思 [共 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《落葉》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，大膽質(zhì)疑，積極解難，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《落葉》含反思教案吧。 為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。 已學(xué)過(guò)歌曲《秋葉兒》。 師：散文詩(shī)聽完了，散文詩(shī)說(shuō)樹葉都落到哪里去了 ? 幼：樹葉落到了院子里。 師：對(duì)有了小船小螞蟻就安全的過(guò)水溝了。 幼：對(duì)，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子，就不會(huì)被餓死，也
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