幼兒園大班語言教案落葉及教學(xué)反思[共5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大小、顏色限制，來動(dòng)手粘貼作品，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過程中。 第三篇：幼兒園大班語言活動(dòng)教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語言活動(dòng)教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩歌的感受，理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)《落葉》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。 ，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩歌的感受。 ，感受閱讀的樂趣。 論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書，投影。 活動(dòng)過程： ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？ ，初步理解作品的內(nèi)容。 （ 1）文詩的題目叫什么？ （ 2）落葉都飄到哪里去了？ ，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。 （ 1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 3）樹葉落在河里，誰爬 過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？ 。 .仿編。 樹葉還會(huì)落在哪里呢？誰會(huì)看見，它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么？ 。 附散文： 落葉 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。 樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動(dòng)作屋子。 樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！? 教學(xué)反思： 散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)。 孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的 景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊⒆邮菨M眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。 多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。 散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對(duì)事物的感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對(duì)散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。 適度延伸，深入感受。 為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文 帶來的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。”因?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。 當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對(duì)于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還 不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。 3．在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問題？ 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《落葉》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯 飄落 ，欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，鼓 勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《落葉》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。 能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯 飄落 。 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編。 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉。 材料準(zhǔn)備：多媒體課件。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散 文內(nèi)容。 難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編。 活動(dòng)過程： 一、看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作，引出課題。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？ 教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。 師
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