幼兒園大班語言教案山坡哪兒去了及教學(xué)反思共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-21 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動物朋友。請小朋友看看小熊問了誰？出示大鳥圖片 提問：你覺得小熊會怎么問大鳥的？它又會告訴了小熊什么呢？（引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”完整的說）根據(jù)幼兒回答講故事小結(jié)：樹不僅是鳥的家，而且它的根可以抓住泥土，可以為我們擋風(fēng)遮雨。出示小魚圖片師：你覺得小熊會怎么問的？小魚妹妹會怎么回答？根據(jù)幼兒回答講故事小結(jié)：清清的小河也被污染了，小魚也沒辦法在這里生存了。提問：小熊聽完大家的話，你覺得它的心情變得怎樣？師根據(jù)幼兒回答講故事：小熊聽了大家的話……搬家了三、完整欣賞，再次體會心情變化，完整感知山坡不見了的原因。提問：故事聽完了，故事中小熊的心情有哪些變化？美麗的山坡到底去哪里了？ 小結(jié)：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們環(huán)境被破壞造成的。四、集體討論，培養(yǎng)環(huán)保意識。現(xiàn)在，小熊要請小朋友們把山坡找回來。你們覺得應(yīng)該怎么做呢？總結(jié)：希望每個小朋友能當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛(wèi)我們的家園。張笑 2014年六月第三篇：家長助教活動大班語言：《山坡哪兒去了》家長助教活動教案語言活動《山坡哪兒去了》大二班家長 方海銀活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要保護身邊的自然環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點：了解生態(tài)遭破壞的原因及嚴(yán)重的后果。教學(xué)方法與手段：談話法，討論法；多媒體輔助教學(xué)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：瞧瞧，誰來了？（出示小熊畫面）在小熊家門前，有一個美麗又好玩的地方，你們想看嗎？你能用好聽的話來講講小熊家門前的美麗景色嗎？這兒的環(huán)境很美，這里的空氣情況是怎樣的？小熊住在這么美的地方，心里會有怎樣的感覺呢？二、播放課件，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。欣賞故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發(fā)生了什么事情。提問：小熊旅行回來看到了什么?可能是什么原因變成了這樣呢？小熊看到了這一切，心里有什么感受呢？小熊家門前那個美麗的山坡
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