幼兒園大班語言教案山坡哪兒去了及教學(xué)反思共5則范文-wenkub.com
2024-10-21 09:56 本頁面
【正文】 中間部分有三次層層深入理解的聽故事，第一邊講小朋友聽得很認(rèn)真，問題互動氣氛也很好，到了第二第三次，倦怠情緒就又開始出現(xiàn)了。教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“踩影子”游戲。教師結(jié)合教學(xué)掛圖，完整地講述一遍故事，然后以提問的方式帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事的主要內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學(xué)掛圖幼兒用書。第五篇：中班語言教案：樹蔭哪兒去了教案及教學(xué)反思中班語言教案：樹蔭哪兒去了教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，初步感知太陽與樹蔭的關(guān)系。對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，不應(yīng)單純是幼兒園、學(xué)校的事，每個家庭、每位父母都有這個職責(zé)。有初步的環(huán)保意識，知道怎樣來保護(hù)身邊的自然環(huán)境。提問：故事的名字叫什么？小熊最后說了什么？你覺得讓美麗的山坡不見的原因是什么？你想對砍樹的人們說些什么？四、討論：美麗的山坡能回來嗎。（出示大鳥和小魚的畫面）聽一聽它是怎么說的？提問：小熊在哪里發(fā)現(xiàn)了大鳥？大鳥在空中干嘛？盤旋是什么意思？小熊問它們，你知道美麗的山坡哪去了，大鳥告訴了小熊什么？小魚呢？它說了什么？讓我們學(xué)一學(xué)小熊和動物朋友的對話。教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發(fā)生了什么事情。教學(xué)方法與手段：談話法，討論法；多媒體輔助教學(xué)。張笑 2014年六月第三篇：家長助教活動大班語言：《山坡哪兒去了》家長助教活動教案語言活動《山坡哪兒去了》大二班家長 方海銀活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。提問：故事聽完了，故事中小熊的心情有哪些變化？美麗的山坡到底去哪里了？ 小結(jié)：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們環(huán)境被破壞造成的。師：小熊又去問了它的動物朋友。提問小熊旅行回來后看到了什么？（根據(jù)幼兒回答貼圖）請你說說小熊現(xiàn)在的心情如何？請你猜猜美麗的山坡去哪兒了？小結(jié)：小熊的心情也非常著急，于是它去找它的朋友詢問了，我們也跟著它去尋找答案吧！繼續(xù)講述，理解故事內(nèi)容?；顒?
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