幼兒園大班語(yǔ)言教案秋天的雨及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-25 10:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜，趕緊去看看吧。2）播放課件3）提問(wèn)：小朋友們，剛才秋雨姐姐把我們今天旅游所聽(tīng)到的看到了編成了一篇優(yōu)美的散文朗誦給大家聽(tīng)了，你們聽(tīng)了，感覺(jué)怎樣呢？散文里說(shuō)到了秋天的雨有些什么東西呢？（播課件出現(xiàn)圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂(lè)的歌）師：秋天的雨好神奇喲，它給我們帶來(lái)了那么多好看的、好吃的、好玩的，你們喜歡秋天的雨嗎？秋天的雨也喜歡你們，還給你們帶來(lái)了許多秋天的禮物，我們一起去分享吧幼兒在《豐收的歌兒快樂(lè)地唱》音樂(lè)中自由分享秋雨帶來(lái)的禮物（水果、干果、落葉、衣服、成熟的農(nóng)作物??）結(jié)束（四）、延伸活動(dòng)：幼兒找秋天，畫秋天，進(jìn)一步感受秋天的美。三、資料附錄散文詩(shī)欣賞《秋天的雨》秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，悄悄地打開(kāi)了秋天的門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹(shù)，紅色給了楓樹(shù)，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴還迎來(lái)了許多香味，烤紅薯、炒花生……小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄，飄到大樹(shù)媽媽的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。秋天的雨，滴答滴答的唱著歌??第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：秋天的雨2015山西教師招聘考試幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案:秋天的雨課題生成: 一個(gè)下雨的早晨，小朋友在活動(dòng)室中，面對(duì)著窗外的綿綿細(xì)雨，你一言我一語(yǔ)的說(shuō):“秋天有許多水果，秋天的菊花真好看?！焙⒆佑捎跊](méi)有親身觀察雨中的美景，因而他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬(wàn)物會(huì)發(fā)生各種變化，同時(shí)更不能感受雨景中的美。幼兒即使有秋天的感受也只局限于視覺(jué)，除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還是狹窄、片面的。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，利用雨天的早晨，組織幼兒欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》?；顒?dòng)目標(biāo):從不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。能細(xì)心傾聽(tīng)，初步理解詩(shī)中擬人化的表現(xiàn)手法。豐富詞匯“五彩繽紛”、“溫柔”等?；顒?dòng)準(zhǔn)備:自制多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程:導(dǎo)人課題，猜謎“雨”。千條線，萬(wàn)條線，落入水中看不見(jiàn)。(如果活動(dòng)當(dāng)天下雨，更可結(jié)合進(jìn)行)欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。老師:秋天的雨很美，今天老師要和小朋友一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《秋天的雨》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，詩(shī)里說(shuō)了些什么?(1)完整欣賞《秋天的雨》?！队變河^看課件)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試第一幅畫面:(配樂(lè)《秋日的私語(yǔ)》，音樂(lè)聲響起)隨著散文詩(shī)的開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)小雨點(diǎn)滴答不停地紛紛落下，(按動(dòng)鍵盤)秋天的門悄悄地向兩邊打開(kāi)，出現(xiàn)一幅美麗的風(fēng)景(內(nèi)有銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、田野、果樹(shù)、菊花等)。第二幅畫面:(按任意鍵)銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、田野。水果、菊花按順序逐一染上黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的，雨點(diǎn)在不停地下(動(dòng)畫)。第三幅畫面:(按任意鍵)畫面中出現(xiàn)紛紛飄落的雨滴帶來(lái)了香香的菠蘿、梨子，這時(shí)菠蘿、梨子分別閃動(dòng)，烤紅薯、糖炒栗子分別冒著香氣(動(dòng)畫)。第四幅畫面:(按任意鍵)落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛地從樹(shù)上飄落下來(lái)，小刺猬背著果子回家，準(zhǔn)備過(guò)冬了(動(dòng)畫)。第五幅畫面:(按任意鍵)小朋友唱著歌走來(lái)了，音符從他們的口中跳出，他們把水果摘下來(lái)堆成一堆又一堆(動(dòng)畫)，最后，一扇秋天的門輕輕關(guān)起來(lái)，雨點(diǎn)還在不停地落下來(lái)，音樂(lè)聲漸弱至結(jié)束。①幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩(shī)。②幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述散文詩(shī)的內(nèi)容)③提問(wèn):詩(shī)里說(shuō)了些什么?你聽(tīng)了這首散文詩(shī)有什么感覺(jué)?(教師可適時(shí)運(yùn)用散文詩(shī)中的語(yǔ)句，引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)出自己的感受。)(2)幼兒再次欣賞一遍。下面我們?cè)傩蕾p一遍，這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的詩(shī)歌記下來(lái)。覺(jué)得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家。①幼兒完整欣賞散文詩(shī)。②學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。(3)同時(shí)結(jié)合畫面分段欣賞: 山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試第一段:①為什么說(shuō)秋天的雨是清潔和溫柔的?(引導(dǎo)幼兒在乏復(fù)觀察中感受清潔、溫柔)②豐富詞匯:溫柔。第二段:①為什么說(shuō)秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化)②豐富詞匯:五彩繽紛。第三段:①雨本身有沒(méi)有氣味? ②為什么說(shuō)秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味是從哪里來(lái)的? 第四段:①秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告訴大家什么? ②為什么小動(dòng)物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳? 第五段:秋天的雨給大地，小朋友帶來(lái)了什么樣的歌?(4)再次完整欣賞、討論(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒會(huì)用散文詩(shī)中優(yōu)美的句來(lái)表達(dá))。①你聽(tīng)了這首詩(shī)后覺(jué)得秋天美嗎?什么地方美? ②散文詩(shī)里是怎么寫秋天的美? ③秋天的人們?yōu)槭裁催@么高興，你是從那幾句話里感受到的?初步理解散文的擬人化寫法。提問(wèn):散文詩(shī)里怎么說(shuō)秋天的雨會(huì)唱歌?有一盆五彩繽紛的頁(yè)料?(幼兒自由討論、發(fā)言，鼓勵(lì)幼兒充分想像)老師總結(jié):我們把秋天的雨比作人，滴答滴答的聲音就像在唱歌，秋天下了雨以后，銀杏樹(shù)變成黃色，楓樹(shù)變成紅色，五顏六色的花盛開(kāi)了，就好像人用顏料涂上去的，這樣寫就讓小朋友聽(tīng)起來(lái)感到秋天更美。柔，悄悄地打開(kāi)了秋天的門。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹(shù)，生色給了楓樹(shù)，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的雪白的都給了菊花仙子。秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎來(lái)了許多香味，烤紅薯、糖炒栗子??小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮的衣裳。落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄，飄到大樹(shù)媽媽的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。秋天的雨，滴答滴答地唱著歌?? 課題評(píng)價(jià):一、效果分析興趣具有動(dòng)力作用，在看動(dòng)畫片
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