幼兒園大班語(yǔ)言教案《秋天的雨》及教學(xué)反思（5篇范文）-文庫(kù)吧
2024-10-25 10:00 本頁(yè)面
【正文】 二、活動(dòng)實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子從不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。在旅游情景中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能細(xì)心傾聽別人說(shuō)話。理解并掌握詞匯，“五彩繽紛”“溫柔”。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體課件，秋天的各種瓜果、干過(guò)，落葉等等，每一段話相應(yīng)的背景圖片，小喇叭、顏料盒、鑰匙，（三）活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入1）師：小朋友們好,我給大家?guī)?lái)了一位神秘的客人，它在哪兒呢？我們來(lái)聽聽它的聲音，看看它的樣子。2）播放課件：秋天下雨的圖片和聲音 3）提問(wèn)：小朋友聽到了什么聲音？（下雨）是什么季節(jié)的雨呢？（秋天的雨）師：秋天的雨來(lái)這里干什么呢？我們聽聽它怎么說(shuō)？4）播放秋雨姐姐說(shuō)話：小朋友們好，我是秋雨姐姐，我還是一位神奇的魔術(shù)師也特別喜歡旅游。今天，我要當(dāng)你們的導(dǎo)游帶你們一起去旅游美麗的秋天，還會(huì)給你們表演神奇的魔術(shù)。請(qǐng)跟我出發(fā)吧。5）播放郊游音樂(lè)：老師帶領(lǐng)小朋友們隨音樂(lè)跳舞一起到第一個(gè)風(fēng)景區(qū)分段欣賞第一段：鑰匙1）師：第一個(gè)景區(qū)到了，這里有什么好玩好看的呢？這里門關(guān)著進(jìn)不去，需要有門票才能進(jìn)去參觀呢。秋雨姐姐說(shuō)了，需要小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋聽她說(shuō)一段話然后回答她幾個(gè)問(wèn)題，就可以進(jìn)去欣賞到里面的美景了。趕緊聽聽秋雨姐姐說(shuō)什么會(huì)提什么問(wèn)題，小朋友一定要認(rèn)真聽，問(wèn)題就藏在她說(shuō)的話里面。2）看視頻欣賞第一段 3）回答秋雨姐姐的問(wèn)題師：秋雨姐姐為我們介紹完了，她會(huì)給我們提什么問(wèn)題呢？她的問(wèn)題就在寫張門票后面，我們一起來(lái)回答：▲秋天的雨，怎樣唱歌的？（秋天的雨，滴答滴答的唱著歌）師：秋天的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽，所以說(shuō)秋天的雨滴答滴答的唱著歌▲秋雨姐姐還說(shuō)了秋天的雨是一把什么呢？（一把鑰匙）▲這把鑰匙是怎樣打開秋天的門？（帶著清涼和溫柔，悄悄的打開了秋天的門）師：秋天的雨下了，我們就感覺(jué)到有點(diǎn)涼涼的，所以是帶著清涼的；秋天的雨比較小，很細(xì)很柔，不像夏天嘩啦啦的大雨那么大，是很溫柔的悄悄的把秋天的大門打開了。4）老師表現(xiàn)兩個(gè)開門動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是溫柔還是用力呢？ 5）幼兒表現(xiàn)溫柔的開門動(dòng)作6）師：小朋友們真棒，都答對(duì)了秋雨姐姐的問(wèn)題，現(xiàn)在可以進(jìn)去參觀你們的美景了，請(qǐng)管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們打開秋天的大門吧。（管理員打開大門）7）師：哇！這畫面好漂亮，這是什么季節(jié)呢？（秋天）師：秋天來(lái)了，下了秋雨，大地變成了五顏六色，很漂亮。秋天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開了秋天的門，讓我們看到了美麗的秋天。秋天的雨還給我們帶了更多神奇的東西呢，趕緊到下一個(gè)風(fēng)景區(qū)去看看吧。（帶領(lǐng)幼兒到第二個(gè)風(fēng)景區(qū)）第二段：顏料1）師：第二個(gè)風(fēng)景區(qū)到了，小朋友先自由的觀賞，看看這里有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀賞圖片）2）師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧 3）播放第二段，幼兒欣賞4）秋雨姐姐告訴我們，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩繽紛的顏料）5）秋天的雨把各種顏色都給了誰(shuí)呢？我們來(lái)看看秋天的雨帶來(lái)的魔術(shù)表演6）播放課件： 夏天的畫面：師：這是一幅夏天的畫面，里面主要是什么顏色呢？（綠色）師：因?yàn)楦鞣N植物春天開始發(fā)芽長(zhǎng)出綠葉，到了夏天就變得很茂盛，到處都是綠綠的。現(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了，我們仔細(xì)看看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰(shuí)？ 銀杏樹變黃——楓葉變紅——田野變金黃——水果變橙紅——菊花開了——變成了秋天的畫面：師：小朋友們看看，秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什么季節(jié)？它把各種顏色分別給了誰(shuí)？現(xiàn)在這副圖看起來(lái)是不是更漂亮了，顏色更豐富了，我們用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容它（五彩繽紛，五顏六色）老師解釋五彩繽紛。第三段：氣味1）欣賞完了這里的美景，現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕快介紹介紹吧2）播放視頻，幼兒欣賞 3）提問(wèn)：▲ 聽了秋雨姐姐剛才的介紹，秋天的雨給我們帶來(lái)了好聞的什么？（味道）▲ 秋天的雨給我們帶來(lái)了那些味道？▲ 秋天的雨給我們帶來(lái)的味道太多了，秋雨姐姐說(shuō)都說(shuō)不完，那除了秋雨姐姐說(shuō)到的，你還知道秋天其他什么味道呢？師：這么多的味道，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些味道吧。4）帶領(lǐng)幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道5）幼兒互相分享說(shuō)說(shuō)自己吃了什么，是什么味道？（引導(dǎo)幼兒用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式說(shuō)）6）師：這么多好聞的味道，都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？（秋天的雨）因?yàn)橄铝饲镉?，各種蔬菜果子都成熟了，我們才嘗到了這么多的美味。看小朋友們的腳呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢，請(qǐng)跟隨小雨點(diǎn)繼續(xù)旅行吧（隨郊游音樂(lè)做動(dòng)作到第四個(gè)景點(diǎn)）第四段：小喇叭1）發(fā)現(xiàn)小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭）這喇叭是誰(shuí)的？這是拿來(lái)干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧 2）放視頻，欣賞第四段3）師：小朋友們，原來(lái)這喇叭是誰(shuí)帶來(lái)的呢？（秋天的雨）4）秋天的雨好像在用這個(gè)小喇叭告訴大家：秋天來(lái)了。小朋友們、落葉樹、小動(dòng)物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是怎樣做的？（看圖片引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)表演落葉飄）5)師：秋天的雨，好神奇喲，它給我們帶來(lái)了那么多的東西，到這邊再看看還有什么神奇的呢？（帶領(lǐng)幼兒到最后一個(gè)景點(diǎn)）第五段：帶來(lái)的歌1)師：這里有什么呢？趕緊來(lái)看看吧 2）打開畫面，引導(dǎo)幼兒觀賞 師：這里有些什么？(小朋友們自由發(fā)言)小朋友們看上去心情怎樣？（很快樂(lè)）猜猜小朋友們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)呢？3）小朋友說(shuō)的對(duì)嗎？聽聽導(dǎo)游秋雨姐姐怎么說(shuō)？ 4）欣賞第五段5）提問(wèn)：秋天的雨帶給大地是什么樣的歌？（豐收的歌）師：下秋雨了，大地上農(nóng)民伯伯種的莊稼、蔬菜水果都成熟了，豐收了，大地媽媽唱著豐收的歌呢秋天的雨帶給小朋友的是什么樣的呢？（快樂(lè)的歌）小朋友們?yōu)槭裁纯鞓?lè)呢？下秋雨了，各種瓜果成熟了，小朋友就可以吃到秋天好吃的水果；秋天來(lái)了，小朋友出去秋游看到美麗的秋天，很開心很快樂(lè)）完整欣賞1）小朋友們，今天秋雨姐姐帶我們游覽了這么多地方，你們開心嗎？現(xiàn)在秋雨姐姐要帶你們?nèi)パ莶d看看，她將在那里帶給我們更多的驚
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