幼兒園大班語言活動教案世界語言真奇妙及教學(xué)反思共5則(編輯修改稿)
2025-04-22 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的可聯(lián)系扣扣：一七四四一八八七五八 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 ![推薦 ] 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙 !內(nèi)容與要求 : 感受、體驗學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。 感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。材料與環(huán)境 : 邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。 讓家長和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲 老師準(zhǔn)備“太陽”的圖片，收集文字，人手一根星星棒。過程與指導(dǎo) : 一、猜猜奇妙的語言 二、欣賞“太陽”不同的文字 出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達(dá)。 幼兒感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。 三、我和媽媽一起學(xué) “謝謝、再見” 四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲 五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》 (手持星星棒 ) 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 第四篇：幼兒園大班語言活動教學(xué)反思 幼兒園大班語言活動教學(xué)反思：小熊賞月 一、教師引導(dǎo)、鼓勵不夠 在生生互動這個環(huán)節(jié)，我讓幼兒之間推選出一個代表講述最有趣的故事時，幼兒表現(xiàn)出膽怯，不主動，都想把這個任務(wù)推讓給別人，就是被推選上去的幼兒也是硬著頭皮去講，講述的時候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，平淡，情節(jié)的描述也不夠生動，講完后猶如釋重負(fù)的感覺?？吹竭@樣的情景非常詫異，這與《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的精神相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)時我在眾目睽睽之下，顯得很緊張，一時忘了作為教師，該有的隨機(jī)教學(xué)的能力。說出的話也顯得生硬，沒有用積極的語言進(jìn)行引導(dǎo)。那一幕令我久久思索這 和教師的引導(dǎo)和鼓勵有關(guān)。我在活動中沒有很好的關(guān)注孩子活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，沒有察覺到他們的需要，沒有及時的鼓勵孩子積極的表達(dá)。沒有很好的體現(xiàn)《綱要》的精神，在活動中做孩子的支持者，參與者，引導(dǎo)者。 二、在師生互動環(huán)節(jié)，孩子和老師之間有比較好的配合。通過我有感情的將故事講述給孩子們聽，讓孩子體驗了故事的美感，以及感受到平面成像的科學(xué)道理。使得孩子的興趣頓時上升，我感受到孩子的配合，緊張情緒也消除了，帶著輕松的情緒與孩子在聊天式的提問中，孩子們積極動腦筋，爭先恐后的回答而且還運用了很多豐富的詞語，活動達(dá)到了高潮。 三、活動前的準(zhǔn)備不夠充分。 最后一個部分我想讓孩子從歌曲中體驗小熊遇事有積極樂觀的態(tài)度 ,本來也是這個活動的亮點 ,可是在活動中，效果沒有體現(xiàn)出來。這和我活動前的準(zhǔn)備不夠充分有關(guān)。在活動前我自認(rèn)為《吉祥三寶》這首歌曲應(yīng)該是家喻戶曉的，孩子也應(yīng)該很熟悉，所以在平時我也沒有花時間讓孩子去感受這首歌曲。在活動中，反應(yīng)出孩子們對《吉祥三寶》旋律還不夠熟悉，另外我自己也省略了互動對唱的環(huán)節(jié)。所以這個部分沒有起到畫龍點睛的作用。 四、教師的教學(xué)經(jīng)驗不足。 我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由 ,寬松的語言交往環(huán)境 ,支 持 ,鼓勵 ,吸引幼兒與教師同伴或其他人交談 ,體驗語言交流樂趣。由于我情緒緊張 ,使得我說話就象背書一樣 ,所以自己講了什么 ,提出了什么要求都不是很清楚 ,因此 ,在引導(dǎo)的過程語言不夠精練 ,話說不到點子上 ,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學(xué)活動的氣氛都不夠活躍。 通過這個研討活動，使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動中，我會以《綱要》的精神為指導(dǎo)，努力將理論的精髓，轉(zhuǎn)化為實踐行為。 在活動后出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻反思，整改方案 如下： 一、進(jìn)場部分。將原來的律動換為《洋娃娃和小熊跳舞》
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