幼兒園大班語言教案拜年及教學(xué)反思共五篇(編輯修改稿)
2025-05-05 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對(duì)仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。 雖說到最后活動(dòng)將近半個(gè)小時(shí)，但時(shí)間好象還是太短。于是，我就請(qǐng)小朋友 活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽?；顒?dòng)后我想，孩子對(duì)仿編詩歌的興趣這么高，何不請(qǐng)他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫好帶到幼兒園來，再編成新的詩歌，貼在班級(jí)里，孩子們肯定會(huì)更開心的。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。 第三篇：幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》及教學(xué)反思 大班語言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成 功，通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? ，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 一次戶外活動(dòng)中，輕飄的楊絮漫天飛舞，一個(gè)小朋友問我 :老師，這是什么呀？我覺得它像雪花。 不對(duì)，像棉花。 像天上的云。 孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。回想起來，這樣的表達(dá)在孩子們的語言中已比較常見。比如： 天太熱了，像個(gè)大火爐。 我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)源自我班的一個(gè)小朋友帶的一 個(gè)大香蕉，在班級(jí)把香蕉當(dāng)槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團(tuán)。我在問他怎么這樣時(shí)，他竟然說 香蕉像手槍。 孩子的想象是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運(yùn)用香蕉的獨(dú)特外形來生成課題呢？以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。這樣既可以幫助孩子運(yùn)用形象的語言表達(dá)事物，又可以把生活經(jīng)驗(yàn)與語言活動(dòng)聯(lián)系起來。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? 鼓勵(lì)幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng) 編兒歌，體驗(yàn)成功。 通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? 難點(diǎn)：運(yùn)用比喻的方法，進(jìn)行集體創(chuàng)編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 前期準(zhǔn)備 。圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現(xiàn)、想象等方面的經(jīng)驗(yàn)。 方紙盒一只；香蕉若干 自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫） 活動(dòng)過程： 一、產(chǎn)生興趣 幼兒討論，自由猜想。 揭開謎底，出示香蕉。 二、想象活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻說話 教師：這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？ 香蕉開始變了。你們看了，它像什么？ 教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么？ 幼兒： 像小船。 像月亮。 像搖籃。 像小橋。 教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲 幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī) （幼兒模擬打電話狀，與教師進(jìn)行簡短對(duì)話。） 教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。 幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。 請(qǐng)幾個(gè)小朋友每人拿一只香蕉，做一做動(dòng)作，想一想，香蕉還像什么？ 幼兒： 像大炮 、 像機(jī)關(guān)槍 、 像飛機(jī) 。 鼓動(dòng)：小朋友離開位子學(xué) jiefangjun 叔叔開槍、開大炮。 三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功的快樂。 兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了； 香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。 (1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu) 邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問： 香蕉像什么？誰看見了？做什么了？引導(dǎo)幼兒說： 香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。 (2)用同樣的方法學(xué)說 第二句兒歌。 （ 3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作或圖畫表現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容，對(duì)幼兒的說法給予肯定 . 香蕉彎彎像月亮，猴子看見了 （ 4） 我們繼續(xù)把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。 為幼兒準(zhǔn)備好畫兒歌、表演兒歌、說兒歌三個(gè)內(nèi)容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的兒歌。 四、共同欣賞兒歌，體驗(yàn)成功的快樂 分別請(qǐng)不同小組的幼兒展示和表演創(chuàng)編的兒歌，與同伴分享創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)反思： 孩子們在活動(dòng)中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象 的活躍。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究比喻的特點(diǎn)，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)
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