幼兒園大班語(yǔ)言教案老鼠娶新娘及教學(xué)反思[五篇范文](編輯修改稿)
2025-04-22 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了 (出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡 )??你猜她會(huì) 找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。 二、欣賞理解 邊欣賞畫面，邊聽故事。 理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎 ?幼兒：我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)??老師：都同意嗎 ?幼兒：不同意。 老師：為什么不同意太陽(yáng)是最強(qiáng)的 ?幼兒：因?yàn)?，太?yáng)沒云強(qiáng)。老師：那么，誰最強(qiáng)。幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。老師：有反對(duì)嗎 ?幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)??老鼠強(qiáng)??沒貓強(qiáng)??貓怕太陽(yáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)??又回來了，這是個(gè)圈?? 老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎 ?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么 ?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。 ) 你有沒有最強(qiáng)的地方 ?(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，讓所有的人都知道。 (2)記住朋友的長(zhǎng)處。 老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處?，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰最強(qiáng) ?你記住了誰的長(zhǎng)處 ?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對(duì)孩子來說，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。 )(3)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的 ?你想變得更強(qiáng)嗎 ?只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢 ?找人幫忙。怎么找呢 ?活動(dòng)中 幼兒 1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。老師：誰畫畫強(qiáng) ?幼兒2：我 !老師：來，你們手拉手，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。 (問幼兒2)你什么不強(qiáng) ?幼兒 2：吃飯不強(qiáng)。幼兒 3：我吃飯強(qiáng)?? 老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示 (出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 )。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。 三、游戲感受：抬花轎 講述故事結(jié)尾。 老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦 ?幼兒：找自己最喜歡的??老鼠。 老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。 (繼續(xù)講述故事 )瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。 抬花轎。 老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。 老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動(dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。 附民謠老鼠娶新娘 小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強(qiáng)。太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云。云不行嫁給風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。正月 一、年初一，正月 二、年初 二。 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《老鼠娶新娘》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《老鼠娶新娘》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)樂意參加和愿意傾聽的習(xí)慣，了解老鼠最終嫁給了誰，培養(yǎng)幼兒的表演能力，培養(yǎng)幼兒的思考能力，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言《老鼠娶新娘》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 。 。 。 。 ，培養(yǎng)想象力。 。 重點(diǎn)難點(diǎn) 明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性 表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生）。 活動(dòng)過程 首先故事導(dǎo)入，說有幾只小動(dòng)物想到班上來和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來之前，老師要給小朋友講一個(gè)故事，然后再慢慢的請(qǐng)他們出來好不？ 拿出書慢慢的講起來，當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請(qǐng)出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再?gòu)?fù)述一遍。 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了：老鼠嫁給了誰呀？老鼠在什么時(shí)候結(jié)的婚呢？
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