幼兒園大班語言教案小桃仁及教學(xué)反思[五篇范文](編輯修改稿)
2025-04-22 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了暖暖的太陽光，所以從土里鉆出來了，你猜猜太陽光是怎么對小桃仁說的。桃仁是怎么做的。 小結(jié)：小桃仁又挺了挺身子，從泥土里鉆出來了。 (鼓勵幼兒大膽想象 ) (圖片 5)師：小桃仁在哪呀 ?她長成小桃樹了。這棵大桃樹誰 啊 ? 小桃仁見到媽媽啦，她的心情是怎樣的 ?小桃仁會對媽媽說什么 ?媽媽怎么對她說的 ? 小結(jié)：小桃仁長成小桃樹，見到媽媽很激動很開心。 (圖片 6)師：小桃仁在成長為小桃樹的過程中都有誰來幫助她 ? 小結(jié)：春風(fēng)、春雨、太陽光。 完整講述故事，讓幼兒再次感知在小桃仁在發(fā)芽生長的過程中春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的幫助。 引導(dǎo)幼兒通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛。 師：孩子們，你們又是在誰的關(guān)心、愛撫下長大的 ? 小結(jié)：我們小朋友和小桃仁一樣都是在別人的關(guān)心愛護(hù)下健康成長的，我們也要和小桃仁一起去關(guān)心幫助我們身邊的人，把我們的愛回報給別人，讓愛與被愛更加美好，讓感恩的心永遠(yuǎn)傳遞下去。 隨音樂《感恩的心》進(jìn)行手語表演，升華主題，結(jié)束活動。 教案五： 【活動目標(biāo)】 傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。 嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中的角色的對話。 知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。 【活動準(zhǔn)備】 有一定經(jīng)驗的植物發(fā)芽的知識經(jīng)驗。 故事磁帶、幼兒用書、 小桃仁、春風(fēng)、春雨、陽光、桃樹媽媽、小桃樹頭飾 【活動過程】 一、教師出示桃核，讓幼兒叫出它的名稱， (桃核 )教師提問：桃核里面有什么 ?幼兒回答 (桃仁 )引出課題。 二、讓幼兒聽故事錄音，提醒幼兒要認(rèn)真傾聽。 三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的提問： 故事的名字是什么 ? 故事里都有誰 ? 四、展臺展示圖片，讓幼兒看著圖片，視聽結(jié)合聽故事一遍。 讓幼兒學(xué)說故事中的角色對話。強調(diào)幼兒注意說話的語氣。 讓幼兒戴頭飾表演故事一遍，為多數(shù)幼兒提供表演的機會。并及時表揚表演能力強的幼兒。 五、提問： 小桃仁在 誰的幫助下變成小桃樹的 ?(春風(fēng)、春雨、陽光 ) 它們是怎樣幫助小桃樹仁的 ?幼兒回答后教師小結(jié)：春風(fēng)吹來，天氣變暖了，小桃仁會早點長出來，春雨落下，地面濕潤，有利于小桃仁生長，陽光照在小桃仁的身上暖洋洋的，小桃仁會很快發(fā)芽的。 小桃仁的心情怎樣 ?(很高興 )小桃仁為什么要使勁的挺直身子 ?(因為它想快快長大，快快見到媽媽 ) 六、對幼兒進(jìn)行感恩教育：小朋友的成長得到了誰的幫助 ?(爸爸媽媽 ) 我們應(yīng)該怎樣感謝他們 ?(幫助他們掃地、擦桌子、搬凳子??，聽他們的話、愛他們 )下課。 教案六： 【活動目標(biāo)】 感受春 風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情 嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對話。 通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件。 【活動準(zhǔn)備】 幼兒用書、故事磁帶。 【活動過程】 一、談話引入課題。 小朋友，你們吃過桃子嗎 ?吃到最后剩下什么 ?桃核里面住著一個又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請聽一聽小桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。 二、教師有表情地講述故事。 小桃仁發(fā)生了怎樣的變化 ? 小桃仁在誰的幫助下變成了一棵小桃樹 ? 三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的 ? 春風(fēng)告訴小桃仁什么 ? 春雨是怎樣喊小桃仁的 ? 太陽光照在身上感覺怎么樣 ?太陽光又是怎么說的 ? 老桃樹媽媽看見小桃仁對她說了些什么 ? 小桃仁為什么要使勁的挺直身體 ?小桃仁見到媽媽的心情怎樣 ? 四、教師與幼兒互動講述故事，鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。 五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會變成一棵小桃樹嗎 ?為什么 ? 本文擴展閱讀：桃仁，中藥名。為薔薇科植物桃Prunuspersica(L.)Batsch或山桃 Prunusdavidiana(Carr.)干燥成熟種子。果實成熟后采收，除去果肉和核殼，取出種子，曬干。全國各地普遍栽培。具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效。用于經(jīng)閉痛經(jīng)，瘕瘕痞塊，肺癰腸癰，跌撲損傷，腸燥便秘，咳嗽氣喘。 第二篇：大班語言《小桃仁》教案 大班語言活動《小桃仁》 設(shè)計意圖： 本次活動選自大班下冊主題三《春天的聚會》次主題一《花兒朵朵開》中的一個語言活動。它以擬人化的手法，以桃核的生長線索，以故事的形式展現(xiàn)了在春天里，桃核 — — 桃仁 —— 小苗 —— 桃樹的自然生長順序，通過春風(fēng)、春雨、陽光的呼喚，讓幼兒體驗故事語言優(yōu)美，形象生動。綱要中指出大班幼兒語言發(fā)展已具一定基礎(chǔ)，語言模仿能力較強，語言邏輯思維較清晰。我們不難發(fā)現(xiàn)在角色游戲與日?；顒又校蟀嗪⒆佣枷矚g用對話的方式表達(dá)自身的心理想法，通過本故事的優(yōu)美語言，讓幼兒了解春天的季節(jié)特征及桃核生長成為桃樹的生長過程符合大班幼兒的年齡特點。根據(jù)本班幼兒的年齡特征及教材特性，我設(shè)計了這堂活動。 活動目標(biāo)： 感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情 嘗試用不同的語 氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對話。 通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程： 一、談話引入。引入方式更加簡單直接 小朋友，你們吃過桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請聽一聽小桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。 二、了解故事。通過自己觀察了解故事內(nèi)容，傾聽教師講述完整理解故事內(nèi)容。
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